267、撕裂世界观（第一更）
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校舍里没有暖气，在这寒冬的山区里晚上每个人都裹紧了被子，他们在京都的家里都有暖气，学校里也有暖气，这种日子过久了他们简直难以想象没有暖气该怎么过。
然而现实告诉他们，不过也得过……
但没有人怪任禾把他们给带到这里来，在晚上睡觉前心里只有莫名的震撼，还有期盼着明天给孩子们好好上课。
第二天大家早上起来准备洗漱，然而这个时候他们有点纠结了，水肯定够大家简单的洗漱，刷个牙和洗把脸还是没问题的，可问题是，如果早上把水用了，中午连饭都吃不上啊！
昨天吃酱油炒米的时候蒋昊阳就把打水有多艰辛告诉大家了，刘冰和李一凡正愁着他俩第三天去打水的时候怎么办呢，自己担的动么？
其实可以让任禾开车去，但明摆着任禾没那意思啊，连任禾自己去担水的时候都是走路去的，真像是任禾自己说的，来这就是吃苦来了，别想别的事情了。
所以水现在对他们来说就是最珍贵的资源了，每个人都不舍得用它洗脸，只好每个人一杯水刷个牙了事。
他们真的还从来都没这么艰苦过。
他们商量了一下，小学教什么呢？教乐器的话就15天估计刚够他们简单的认谱子，不行，物理也不是他们该上的课程。
最后的分工是，任禾教画画、体育、社会与品德，刘冰教数学，蒋昊阳教简单的英语，刘佳敏教自然课，李一凡教语文。
好怀念的科目啊，多少年没听过社会与品德、自然课这些名词了，而任禾选的这些课也是有想法的，他买了那么多文具用品还有篮球足球啥的并不指望这里的孩子能出个体育明星，毕竟营养都跟不上呢还玩什么体育。
早上8点钟的时候孩子们都来了，任禾对着周老留给他的名单点了个名认认人，结果没想到还有20多个都没来。
他明白农村里有太多的家长觉得上学还得教学费真是没啥用，就算不用教学费也没啥用，学会了长大不还是养鸡种地养猪？有什么区别嘛？
任禾一边给现场的人上课一边让蒋昊阳他们去跟村民商量，当初周老也都想到这些问题了所以名单后面还有孩子的住址。
第一节任禾要上的就是社会与品德课，但他没有拿书本，而是搬了张凳子坐下来看着所有孩子。
孩子们就这么眼巴巴的看着他，孩童时候，大家都还抱着对于世界的好奇，想知道这个是怎么回事，那个是怎么回事，天上为什么会打雷，打雷为什么会下雨，这特么不就是海尔兄弟这动画火的原因么对不对。
好奇心是一双带有慧根的眼睛，它能帮助一个人迅速成长，并且帮助所有人去接触更大的世界。
前世里高晓松说的一句话很好，大致意思是，原来以为四十不惑的意思是说你到了四十岁的时候，不懂的道理都懂了。
结果到了四十岁的时候才发现，奥，原来不是的，而是到了四十岁的时候，那些你不懂的事情，也都不会再去纠结它了，想不明白的事情，你已经不想去明白了。
年轻时期不一样，每件事情你都想去弄明白，每个人你也都想去弄明白。年轻的时候有些事情弄不明白就会慌张，这慌张就是青春，一旦哪天你不慌张了，你的青春也就没了。
这想去弄明白所有事情的心思，就是好奇心。
山区里的孩子接受到的信息量相对于城市里的孩子少了很多，但也正因为如此，当你为他们打开一扇新的世界时，他们会如饥似渴的去汲取一切他们可以吸收到的养分。
而任禾不拿课本的原因就是，他没打算正正经经的教社会与品德课，而是要用这15天短短的时间为这些孩子们打开一扇通往另一个世界的大门。
也让他们明白一个道理，外面的世界真的很精彩，一定要努力走出去。
任禾不会对他们说，其实平平淡淡才是真，因为只有真正见过世间繁华的人才有资格说这句话，有句话说的好啊，最怕的就是庸庸碌碌了一辈子还告诉自己平平淡淡才是真。
关键是你都没去看看更精彩的世界，你又有什么资格说自己不喜欢它呢？
任禾不介意用残酷的现实来撕裂孩子们的世界观、价值观、人生观，只有碎裂的东西才能破而后立，与其让他们懵懵懂懂，还不如早早的帮助他们打碎这一切，然后是龙是虫都去跳跳龙门再说。
而且任禾这次带着青禾社团来到这里，也是用最残酷的现实撕裂了刘冰他们的三观，剩下的十来天就是给他们慢慢重建的时间。
或许任禾可以采取一些温和的方法，但是他可以温和，有时候这个世界并不会温和。
看着这些充满好奇心的眼神，任禾干脆就从一颗白菜从地里拿出来后如何卖到菜市场作为故事的开局，层层差价一路向着城市进发，讲述着一颗白菜从农民手里到菜贩子手里后涨价多少，然后再到市场里卖了多少钱，如果行情不好这些菜还可能烂到农民自己手里，最后只能拿去喂猪。
从这里出发，就是要告诉孩子们，农民不管被多少人赞颂，但自己千万不要迷失，因为农民仍旧是社会被盘剥的最底层！
任禾可以觉得农民伯伯很伟大，但是他们自己不能。
如果有人听了任禾的课之后可能会觉得：要照你这样说，那特么最后就没人种地了，大家吃啥？社会不就乱了？
任禾一定会反驳：凭啥人家就给你种地，人家就没有享受好生活的权力？你特么自己咋不去种呢！？谁爱种谁种！
事实上社会也不会因此而乱，如果真的哪天没人种地了，那时候农民会成为稀缺的职业，他们也会因为这份稀缺而成为中层收入人群，而不是像现在某些地方一年只有4000收入。
就像是前世里国内的文化产业一样，跟外国的文化输出一比实在是太弱了，然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持，要保护知识产权，促使资金流向这个行业分流。
老龄化严重就给养老院床位补贴，以后没人种地了就给一亩地多少补贴，这都是可以预见到的逻辑顺序。
讲完白菜，就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活，然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成，讲他们的生活有多么好，多么丰富！
孩子们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂，对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬，这就是力量，对于物质欲望的渴望，就是任禾给他们学习的动力！
讲那么多大道理都没用，人都是自私的，凭啥你自私却要求别人无私？
……
吃口午饭
校舍里没有暖气，在这寒冬的山区里晚上每个人都裹紧了被子，他们在京都的家里都有暖气，学校里也有暖气，这种日子过久了他们简直难以想象没有暖气该怎么过。
然而现实告诉他们，不过也得过……
但没有人怪任禾把他们给带到这里来，在晚上睡觉前心里只有莫名的震撼，还有期盼着明天给孩子们好好上课。
第二天大家早上起来准备洗漱，然而这个时候他们有点纠结了，水肯定够大家简单的洗漱，刷个牙和洗把脸还是没问题的，可问题是，如果早上把水用了，中午连饭都吃不上啊！
昨天吃酱油炒米的时候蒋昊阳就把打水有多艰辛告诉大家了，刘冰和李一凡正愁着他俩第三天去打水的时候怎么办呢，自己担的动么？
其实可以让任禾开车去，但明摆着任禾没那意思啊，连任禾自己去担水的时候都是走路去的，真像是任禾自己说的，来这就是吃苦来了，别想别的事情了。
所以水现在对他们来说就是最珍贵的资源了，每个人都不舍得用它洗脸，只好每个人一杯水刷个牙了事。
他们真的还从来都没这么艰苦过。
他们商量了一下，小学教什么呢？教乐器的话就15天估计刚够他们简单的认谱子，不行，物理也不是他们该上的课程。
最后的分工是，任禾教画画、体育、社会与品德，刘冰教数学，蒋昊阳教简单的英语，刘佳敏教自然课，李一凡教语文。
好怀念的科目啊，多少年没听过社会与品德、自然课这些名词了，而任禾选的这些课也是有想法的，他买了那么多文具用品还有篮球足球啥的并不指望这里的孩子能出个体育明星，毕竟营养都跟不上呢还玩什么体育。
早上8点钟的时候孩子们都来了，任禾对着周老留给他的名单点了个名认认人，结果没想到还有20多个都没来。
他明白农村里有太多的家长觉得上学还得教学费真是没啥用，就算不用教学费也没啥用，学会了长大不还是养鸡种地养猪？有什么区别嘛？
任禾一边给现场的人上课一边让蒋昊阳他们去跟村民商量，当初周老也都想到这些问题了所以名单后面还有孩子的住址。
第一节任禾要上的就是社会与品德课，但他没有拿书本，而是搬了张凳子坐下来看着所有孩子。
孩子们就这么眼巴巴的看着他，孩童时候，大家都还抱着对于世界的好奇，想知道这个是怎么回事，那个是怎么回事，天上为什么会打雷，打雷为什么会下雨，这特么不就是海尔兄弟这动画火的原因么对不对。
好奇心是一双带有慧根的眼睛，它能帮助一个人迅速成长，并且帮助所有人去接触更大的世界。
前世里高晓松说的一句话很好，大致意思是，原来以为四十不惑的意思是说你到了四十岁的时候，不懂的道理都懂了。
结果到了四十岁的时候才发现，奥，原来不是的，而是到了四十岁的时候，那些你不懂的事情，也都不会再去纠结它了，想不明白的事情，你已经不想去明白了。
年轻时期不一样，每件事情你都想去弄明白，每个人你也都想去弄明白。年轻的时候有些事情弄不明白就会慌张，这慌张就是青春，一旦哪天你不慌张了，你的青春也就没了。
这想去弄明白所有事情的心思，就是好奇心。
山区里的孩子接受到的信息量相对于城市里的孩子少了很多，但也正因为如此，当你为他们打开一扇新的世界时，他们会如饥似渴的去汲取一切他们可以吸收到的养分。
而任禾不拿课本的原因就是，他没打算正正经经的教社会与品德课，而是要用这15天短短的时间为这些孩子们打开一扇通往另一个世界的大门。
也让他们明白一个道理，外面的世界真的很精彩，一定要努力走出去。
任禾不会对他们说，其实平平淡淡才是真，因为只有真正见过世间繁华的人才有资格说这句话，有句话说的好啊，最怕的就是庸庸碌碌了一辈子还告诉自己平平淡淡才是真。
关键是你都没去看看更精彩的世界，你又有什么资格说自己不喜欢它呢？
任禾不介意用残酷的现实来撕裂孩子们的世界观、价值观、人生观，只有碎裂的东西才能破而后立，与其让他们懵懵懂懂，还不如早早的帮助他们打碎这一切，然后是龙是虫都去跳跳龙门再说。
而且任禾这次带着青禾社团来到这里，也是用最残酷的现实撕裂了刘冰他们的三观，剩下的十来天就是给他们慢慢重建的时间。
或许任禾可以采取一些温和的方法，但是他可以温和，有时候这个世界并不会温和。
看着这些充满好奇心的眼神，任禾干脆就从一颗白菜从地里拿出来后如何卖到菜市场作为故事的开局，层层差价一路向着城市进发，讲述着一颗白菜从农民手里到菜贩子手里后涨价多少，然后再到市场里卖了多少钱，如果行情不好这些菜还可能烂到农民自己手里，最后只能拿去喂猪。
从这里出发，就是要告诉孩子们，农民不管被多少人赞颂，但自己千万不要迷失，因为农民仍旧是社会被盘剥的最底层！
任禾可以觉得农民伯伯很伟大，但是他们自己不能。
如果有人听了任禾的课之后可能会觉得：要照你这样说，那特么最后就没人种地了，大家吃啥？社会不就乱了？
任禾一定会反驳：凭啥人家就给你种地，人家就没有享受好生活的权力？你特么自己咋不去种呢！？谁爱种谁种！
事实上社会也不会因此而乱，如果真的哪天没人种地了，那时候农民会成为稀缺的职业，他们也会因为这份稀缺而成为中层收入人群，而不是像现在某些地方一年只有4000收入。
就像是前世里国内的文化产业一样，跟外国的文化输出一比实在是太弱了，然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持，要保护知识产权，促使资金流向这个行业分流。
老龄化严重就给养老院床位补贴，以后没人种地了就给一亩地多少补贴，这都是可以预见到的逻辑顺序。
讲完白菜，就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活，然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成，讲他们的生活有多么好，多么丰富！
孩子们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂，对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬，这就是力量，对于物质欲望的渴望，就是任禾给他们学习的动力！
讲那么多大道理都没用，人都是自私的，凭啥你自私却要求别人无私？
……
吃口午饭