第二十八章 本章科普
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去做了一次翻译,并没有给田路的生活带来什么改变,除了回来引起冯林和叶兰的阵阵惊叹之外,就像平静的湖面扔进了一颗小石子,涟漪过后便是一如既往的宁静。
每天,还在专注于医学基础的学习,只不过与学校的课程相比,进度稍差了不少:田路现在刚刚啃完人体解剖学(解剖)和组织学与胚胎学(组胚)。
早在大二上学期的时候,现实中便已经上完了这两门课,但是在系统里,田路才刚刚完成了学习任务:无论是知识量还是深度而言,系统所包含的内容都远远的大于现实中的课程。
现代医学虽然已经发展到一个很高的程度,但是对于神秘的人体而言,显然是远远不够的。未来八十年的发展,尤其是越来越多的新技术,新设备的应用,让医学家们对人体的认识更进了一步,很多现代无法发现的奥秘,在未来一步步的被解开了。
大学本科的课程,本来内容就比较少,而如果加上未来八十年的研究发现,内容基本上是要数十倍的增长的!
实际上,解剖和组胚真正是所有医学知识的基础!
人体解剖学,又可以分为系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学是按照人体的器官系统进行分类讲述的,比如运动系统,呼吸系统,消化系统等,而局部解剖学是按照人体的部位,比如头部,四肢,胸部,腹部等进行分类研究的。两者研究的角度不同,但是归根结底,都是研究正常人体结构和功能的学科。
如果说解剖学是研究人体宏观结构的学科,那么组织学便是研究人体微细结构和功能的学科,大家都知道人是由细胞组成的,但是实际上,细胞却又分为了好多种,比如单单血液里面就可以分成白细胞,红细胞,血小板。。。。。。那么他们的结构如何?他们的组成如何?他们是怎样发挥作用的呢?还有组织和器官,软骨是什么样的结构?肌肉为什么有的发达,有的不发达?人体的血管又是怎么样的呢?
前两者研究的是正常人的情况,而胚胎学,则是研究如何从一个受精卵发育成一个正常人的学科。
可以说,这两门课程奠定了整个医学课程的基础,只有把这两门课程真正的吃透了,搞明白了,后面的学习才会更容易一些。也正因为如此,虽然两门课大多是基础知识,只需要记忆便可以了,但是田路还是花了很大的功夫,看了好几遍,直到完全的理解透了之后才算完成。
接下来要进行的,是生理学,免疫学,病原微生物学,寄生虫学,病理学,病理生理学,药理学和毒理学。这个学习的顺序,是田路自己研究了一番学校的课程表,又咨询了许多老教授之后才得出的结论。
生理学,是研究人体功能活动的学科,讲得通俗一点儿,实际上就是研究正常人体各项机能的学科,比如新陈代谢,条件反射,肌肉收缩之类的现象。而在研究正常生命活动的基础上,后来又派生出了病理生理学,就是研究异常生命活动的学科。
免疫学,是研究人体自身免疫能力的学科。说白了,免疫系统就是人体对抗外界致病因素的系统,举个例子来说,一个正常人每天都要产生数以千个的肿瘤细胞,但并不是每个人都会得癌症,为什么?就是免疫系统的作用,杀死了这些肿瘤细胞。为什么有些人爱生病,而有些人不爱生病,其实就是人体免疫系统强弱的缘故。
病原微生物学和寄生虫学,则是研究人体致病病原的学科。当然,人体的致病因素不可能只有这两种,只不过因为这两种各自自成体系,所以才单独分了出来。
病理学,是研究人体发病原因,发病机制,发展规律,以及人体得病以后人体发生改变的学科。
至于药理学和毒理学,其实就是研究药物和毒物与人体相互作用的一门学科,要学习的内容包括药物和毒物的结构,对人体的作用机制等。
田路遵循了常规的学习顺序,就是从最基础开始,按照各学科之间的联系和影响,由易向难,由浅入深,循序渐进。
从最基础的解剖和组胚开始,先了解人体的构造和各项功能,其次是生理学和免疫学,学习人体正常的生理机制和防卫机制;再次是病原微生物和寄生虫,了解这两类致病因素的致病原因;然后是病理学和病理生理学,最终学习疾病的发生发展和对人体产生的影响。
至于药理学和毒理学,被他直接放在了最后。
这样的顺序,既是遵循了最科学的方式,同时也为田路的学习降低了难度。拿病理生理学来说,他需要有生理学基础,病理学基础,免疫学基础,甚至还要分子生物学和生物化学的基础,如果没有前面的努力,直接去学这一科的,基本上是很难看懂的。
而到了临床医学部分,内容就更是浩如烟海了。
除了常规的内外妇儿传之类的科目之外,还有呼吸病学,眼科学,耳鼻喉科学等细分,而作为未来的系统,更是有着机器人体内手术,真空治疗之类的前沿学科,好在只是选修,否则只是这些内容看一遍恐怕也要几年的时间了。
有了前面解剖生理的基础,其实后面的临床医学部分就是应用了,从难度上来讲,肯定是要降低许多的。这就像学习计算机编程一样,你在基础阶段学会了各种语言,各种命令,然后到了工作的时候,无非是去学习如何用这些语言编写银行需要的程序,医院需要的程序,超市需要的程序。。。。。
田路徜徉在知识的海洋之中,几乎从未感觉到厌烦过。
解剖学和组胚的学习,让田路大开眼界。如果说学校的课程是为他打开了一扇大门的话,系统内的知识则让他真正的沉迷于其中了。
实验支持系统中,一个巨大的人体模型,可以分解成如循环、系统之类的系统,也可以分解为头部,四肢这样的部分,更是可以演化一个受精卵,是如何一步步的从一个细胞,分裂增殖数十万亿个,最终成长为一个成年人!
在医学基础支持系统里面学上一个章节,田路便会立刻进入医学实验支持系统之中,一则加深记忆,二则也是直观的去感受人体的奥秘。
有目标,又有计划的日子是充实的,不知不觉间,时间就这样一天天的过去了。。。。。。
去做了一次翻译,并没有给田路的生活带来什么改变,除了回来引起冯林和叶兰的阵阵惊叹之外,就像平静的湖面扔进了一颗小石子,涟漪过后便是一如既往的宁静。
每天,还在专注于医学基础的学习,只不过与学校的课程相比,进度稍差了不少:田路现在刚刚啃完人体解剖学(解剖)和组织学与胚胎学(组胚)。
早在大二上学期的时候,现实中便已经上完了这两门课,但是在系统里,田路才刚刚完成了学习任务:无论是知识量还是深度而言,系统所包含的内容都远远的大于现实中的课程。
现代医学虽然已经发展到一个很高的程度,但是对于神秘的人体而言,显然是远远不够的。未来八十年的发展,尤其是越来越多的新技术,新设备的应用,让医学家们对人体的认识更进了一步,很多现代无法发现的奥秘,在未来一步步的被解开了。
大学本科的课程,本来内容就比较少,而如果加上未来八十年的研究发现,内容基本上是要数十倍的增长的!
实际上,解剖和组胚真正是所有医学知识的基础!
人体解剖学,又可以分为系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学是按照人体的器官系统进行分类讲述的,比如运动系统,呼吸系统,消化系统等,而局部解剖学是按照人体的部位,比如头部,四肢,胸部,腹部等进行分类研究的。两者研究的角度不同,但是归根结底,都是研究正常人体结构和功能的学科。
如果说解剖学是研究人体宏观结构的学科,那么组织学便是研究人体微细结构和功能的学科,大家都知道人是由细胞组成的,但是实际上,细胞却又分为了好多种,比如单单血液里面就可以分成白细胞,红细胞,血小板。。。。。。那么他们的结构如何?他们的组成如何?他们是怎样发挥作用的呢?还有组织和器官,软骨是什么样的结构?肌肉为什么有的发达,有的不发达?人体的血管又是怎么样的呢?
前两者研究的是正常人的情况,而胚胎学,则是研究如何从一个受精卵发育成一个正常人的学科。
可以说,这两门课程奠定了整个医学课程的基础,只有把这两门课程真正的吃透了,搞明白了,后面的学习才会更容易一些。也正因为如此,虽然两门课大多是基础知识,只需要记忆便可以了,但是田路还是花了很大的功夫,看了好几遍,直到完全的理解透了之后才算完成。
接下来要进行的,是生理学,免疫学,病原微生物学,寄生虫学,病理学,病理生理学,药理学和毒理学。这个学习的顺序,是田路自己研究了一番学校的课程表,又咨询了许多老教授之后才得出的结论。
生理学,是研究人体功能活动的学科,讲得通俗一点儿,实际上就是研究正常人体各项机能的学科,比如新陈代谢,条件反射,肌肉收缩之类的现象。而在研究正常生命活动的基础上,后来又派生出了病理生理学,就是研究异常生命活动的学科。
免疫学,是研究人体自身免疫能力的学科。说白了,免疫系统就是人体对抗外界致病因素的系统,举个例子来说,一个正常人每天都要产生数以千个的肿瘤细胞,但并不是每个人都会得癌症,为什么?就是免疫系统的作用,杀死了这些肿瘤细胞。为什么有些人爱生病,而有些人不爱生病,其实就是人体免疫系统强弱的缘故。
病原微生物学和寄生虫学,则是研究人体致病病原的学科。当然,人体的致病因素不可能只有这两种,只不过因为这两种各自自成体系,所以才单独分了出来。
病理学,是研究人体发病原因,发病机制,发展规律,以及人体得病以后人体发生改变的学科。
至于药理学和毒理学,其实就是研究药物和毒物与人体相互作用的一门学科,要学习的内容包括药物和毒物的结构,对人体的作用机制等。
田路遵循了常规的学习顺序,就是从最基础开始,按照各学科之间的联系和影响,由易向难,由浅入深,循序渐进。
从最基础的解剖和组胚开始,先了解人体的构造和各项功能,其次是生理学和免疫学,学习人体正常的生理机制和防卫机制;再次是病原微生物和寄生虫,了解这两类致病因素的致病原因;然后是病理学和病理生理学,最终学习疾病的发生发展和对人体产生的影响。
至于药理学和毒理学,被他直接放在了最后。
这样的顺序,既是遵循了最科学的方式,同时也为田路的学习降低了难度。拿病理生理学来说,他需要有生理学基础,病理学基础,免疫学基础,甚至还要分子生物学和生物化学的基础,如果没有前面的努力,直接去学这一科的,基本上是很难看懂的。
而到了临床医学部分,内容就更是浩如烟海了。
除了常规的内外妇儿传之类的科目之外,还有呼吸病学,眼科学,耳鼻喉科学等细分,而作为未来的系统,更是有着机器人体内手术,真空治疗之类的前沿学科,好在只是选修,否则只是这些内容看一遍恐怕也要几年的时间了。
有了前面解剖生理的基础,其实后面的临床医学部分就是应用了,从难度上来讲,肯定是要降低许多的。这就像学习计算机编程一样,你在基础阶段学会了各种语言,各种命令,然后到了工作的时候,无非是去学习如何用这些语言编写银行需要的程序,医院需要的程序,超市需要的程序。。。。。
田路徜徉在知识的海洋之中,几乎从未感觉到厌烦过。
解剖学和组胚的学习,让田路大开眼界。如果说学校的课程是为他打开了一扇大门的话,系统内的知识则让他真正的沉迷于其中了。
实验支持系统中,一个巨大的人体模型,可以分解成如循环、系统之类的系统,也可以分解为头部,四肢这样的部分,更是可以演化一个受精卵,是如何一步步的从一个细胞,分裂增殖数十万亿个,最终成长为一个成年人!
在医学基础支持系统里面学上一个章节,田路便会立刻进入医学实验支持系统之中,一则加深记忆,二则也是直观的去感受人体的奥秘。
有目标,又有计划的日子是充实的,不知不觉间,时间就这样一天天的过去了。。。。。。