第一百一十四章 现实中也能逆天
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难得将自己从重复而又枯燥的工作状态中解放出来,此刻易小军趁着自己还不是很忙的时候,正好打算借此将自己的那种学习状态验证一番,
六倍时间叠加。
正因如此,所以易小军才有了前往学校的想法。
于是,下定决心后,再跟田老五只会一声后,就直接朝着学校赶去。
就连手中的那份有关2100年资源优化处理的默写资料,易小军都还拿在了手中。
不过虽然如此,但是易小军却没怎么在意。
毕竟未来工厂的储存库,就具备一种随身携带的功能,因此这会,易小军一边走着,一边趁着别人不注意的时候,便立马将默写资料收入进未来工厂当中。
这不,易小军直接拦上一辆的士后,就直接朝着自己学校赶了过去……
上午的路况还是蛮好的,毕竟早已经过了拥堵的时间段了,所以二十来分钟的样子,易小军就赶到了学校。
随即易小军付过车费后,就径直的从的士上走了起来,都没任何的停顿,便朝着学校图书馆直奔而去。
好在易小军在来的这一路上,就早已经将自己的学生证和图书证准备好了,因此他在进入图书馆的时候,还是蛮顺利的。
湘南大学图书馆前身可远溯至创建于北宋年间的岳麓书院御书楼。20世纪初,岳麓书院衍变为湘南大学,现在馆舍包括:特藏分馆、总馆、和北校区分馆。
坐落在岳麓山下的岳麓书院御书楼,与特藏分馆、总馆由西往东分布在湘南大学的中轴线上,承载着中国图书馆发展的历史轨迹,形成了古代藏书楼、近代图书馆与现代图书馆遥相呼应的奇特景观。
而现在易小军所处的位置,正是这条中轴线上的总馆。
只是这会易小军却压根没有在意这些,完全凭借的是自己的本能,看着哪里方便,就直接去了哪里,毕竟在整个大学生涯,易小军走入图书馆的次数本身就屈指可数。
所以对那些什么标准啊!分级什么的,完全没有概念。
再加上他今天前来,也并非查资料,而是为了验证自己的猜测而已,所以这么一来,对于易小军来说,压根就不存在任何问题。
图书馆内的环境非常的恬静,甚至还有那么一丝丝淡雅的寓味蕴含其中。
易小军这才刚一走进,恍然间,便感觉自己像是净化了一般,非常的宁静,非常的舒适。
原本还有些急躁的内心,登时也都慢慢的平静了下来。
恍若进入到了一种不急不缓,徐徐渐进的状态一般,给人一种非常享受的感觉。
甚至还给人带来一种小桥流水般的惬意,让人忘乎所以,连带着易小军自个都感觉不曾例外,俨然十分的享受。
于是乎,带着这样的一种心态,易小军悄然的走了图书借阅室。
随手翻阅起书架上的图书,瞬间一种奇怪的感觉,再次出现在易小军的心头。
不疾不徐的动作,丝毫没能影响到易小军的浏览进度。
易小军手捧图书,微微的翻阅书页,一目十行的浏览了下来,结果却让他有些惊愕。
登时,易小军目光扫过,书本上的所有的内容就如同具有亲近性一般,哗啦啦的读入到自己的脑海。
在一目十行的情况下,竟然也能牢牢的熟记下来。
易小军淡淡的看了一眼,手中名为《传导生物学》的书籍。
瞬间绪论部分的内容就已经被他一字不漏牢记下来了,甚至连英文字母都丁点不差。
传导释义:在神经和肌肉中,传导是以动作电位为媒介而进行的,由于某部位兴奋所产生的动作电流刺激邻近的静息部位,致使后者兴奋,如此反复进行,兴奋乃被传导。但是传导在植物和单细胞生物中也同样进行。含羞草受到刺激,小叶可缓慢地合拢,同时也见有兴奋的传导过程。根是虫类的伪足,由机械刺激所产生的收缩波可被传导。兴奋传导的速度随细胞的种类而异,上述伪足,其收缩波的传导速度之慢,以至可在显微镜下追踪;但神经和肌肉中的传导则快得多(例如平滑肌每秒2~3厘米,横纹肌每秒1~13米,神经则更快)。在高等动物神经和肌肉中进行的传导为非衰减传导(decrementlessconduction),而伪足的传导则为衰减传导(conductionwithdecrement)。
感受到这样的一种情况后,当即看得易小军都是一愣一愣的,显然没有料到会出现这样的一种情况。
原本的他也就认为自己在学习的过程中,拥有六倍时间叠加而已,不过以现在的情况来开,貌似好像还并不仅仅只有这些。
只不过在这一时半会的时间内,易小军并没有完全弄清楚而已。
还在随着时间的推进,易小军也开始渐渐的适应了这样的一种状态。
于是带着这样的一种学习状态,易小军愣是生生的将整本书籍浏览完了。
顷刻间,当他合上书籍的那一霎,慢慢的也明悟了过来。
因为此刻,他已然发觉自己在不知不觉当中,竟然将整本书的内容全部牢记了下来,而且还是处于那种丝毫不差的情况。
甚至这个时候,他也找到了在现实生活中学习、浏览资料与在未来工厂员工培训中心学习的共同之处,那就是迅速而牢靠,甚至效果同样非常的逆天。
唯一的不同之处就是在于知识的获取方式,现实生活中自己从书本上获取知识需要用视线、用眼睛去捕捉,是一种主动的行为,而在未来工厂员工培训中心学习,却并不需要自己主动。
因为即便是处在了被动的情况之下,空间的内的所有知识和内容,也都能主动的与自个的意念发生完美的融合……
登时,一本书籍在易小军的手上翻阅完全,易小军便本能的翻阅起来下一本书籍来,一时间都俨然有种停不下来的感觉一般。
只不过这样的一幕,看在图书馆内其他同学的眼中,却明显感觉非常诧异和好奇,不知道他们身旁的这位校友是在干什么?
毕竟此刻的他们只看见,易小军在那哗啦啦的翻阅书籍,而且速度非常的迅速。
要不是因为耳边一致的响起了,沙沙沙的声音,只怕他们现在还有些注意不到……
难得将自己从重复而又枯燥的工作状态中解放出来,此刻易小军趁着自己还不是很忙的时候,正好打算借此将自己的那种学习状态验证一番,
六倍时间叠加。
正因如此,所以易小军才有了前往学校的想法。
于是,下定决心后,再跟田老五只会一声后,就直接朝着学校赶去。
就连手中的那份有关2100年资源优化处理的默写资料,易小军都还拿在了手中。
不过虽然如此,但是易小军却没怎么在意。
毕竟未来工厂的储存库,就具备一种随身携带的功能,因此这会,易小军一边走着,一边趁着别人不注意的时候,便立马将默写资料收入进未来工厂当中。
这不,易小军直接拦上一辆的士后,就直接朝着自己学校赶了过去……
上午的路况还是蛮好的,毕竟早已经过了拥堵的时间段了,所以二十来分钟的样子,易小军就赶到了学校。
随即易小军付过车费后,就径直的从的士上走了起来,都没任何的停顿,便朝着学校图书馆直奔而去。
好在易小军在来的这一路上,就早已经将自己的学生证和图书证准备好了,因此他在进入图书馆的时候,还是蛮顺利的。
湘南大学图书馆前身可远溯至创建于北宋年间的岳麓书院御书楼。20世纪初,岳麓书院衍变为湘南大学,现在馆舍包括:特藏分馆、总馆、和北校区分馆。
坐落在岳麓山下的岳麓书院御书楼,与特藏分馆、总馆由西往东分布在湘南大学的中轴线上,承载着中国图书馆发展的历史轨迹,形成了古代藏书楼、近代图书馆与现代图书馆遥相呼应的奇特景观。
而现在易小军所处的位置,正是这条中轴线上的总馆。
只是这会易小军却压根没有在意这些,完全凭借的是自己的本能,看着哪里方便,就直接去了哪里,毕竟在整个大学生涯,易小军走入图书馆的次数本身就屈指可数。
所以对那些什么标准啊!分级什么的,完全没有概念。
再加上他今天前来,也并非查资料,而是为了验证自己的猜测而已,所以这么一来,对于易小军来说,压根就不存在任何问题。
图书馆内的环境非常的恬静,甚至还有那么一丝丝淡雅的寓味蕴含其中。
易小军这才刚一走进,恍然间,便感觉自己像是净化了一般,非常的宁静,非常的舒适。
原本还有些急躁的内心,登时也都慢慢的平静了下来。
恍若进入到了一种不急不缓,徐徐渐进的状态一般,给人一种非常享受的感觉。
甚至还给人带来一种小桥流水般的惬意,让人忘乎所以,连带着易小军自个都感觉不曾例外,俨然十分的享受。
于是乎,带着这样的一种心态,易小军悄然的走了图书借阅室。
随手翻阅起书架上的图书,瞬间一种奇怪的感觉,再次出现在易小军的心头。
不疾不徐的动作,丝毫没能影响到易小军的浏览进度。
易小军手捧图书,微微的翻阅书页,一目十行的浏览了下来,结果却让他有些惊愕。
登时,易小军目光扫过,书本上的所有的内容就如同具有亲近性一般,哗啦啦的读入到自己的脑海。
在一目十行的情况下,竟然也能牢牢的熟记下来。
易小军淡淡的看了一眼,手中名为《传导生物学》的书籍。
瞬间绪论部分的内容就已经被他一字不漏牢记下来了,甚至连英文字母都丁点不差。
传导释义:在神经和肌肉中,传导是以动作电位为媒介而进行的,由于某部位兴奋所产生的动作电流刺激邻近的静息部位,致使后者兴奋,如此反复进行,兴奋乃被传导。但是传导在植物和单细胞生物中也同样进行。含羞草受到刺激,小叶可缓慢地合拢,同时也见有兴奋的传导过程。根是虫类的伪足,由机械刺激所产生的收缩波可被传导。兴奋传导的速度随细胞的种类而异,上述伪足,其收缩波的传导速度之慢,以至可在显微镜下追踪;但神经和肌肉中的传导则快得多(例如平滑肌每秒2~3厘米,横纹肌每秒1~13米,神经则更快)。在高等动物神经和肌肉中进行的传导为非衰减传导(decrementlessconduction),而伪足的传导则为衰减传导(conductionwithdecrement)。
感受到这样的一种情况后,当即看得易小军都是一愣一愣的,显然没有料到会出现这样的一种情况。
原本的他也就认为自己在学习的过程中,拥有六倍时间叠加而已,不过以现在的情况来开,貌似好像还并不仅仅只有这些。
只不过在这一时半会的时间内,易小军并没有完全弄清楚而已。
还在随着时间的推进,易小军也开始渐渐的适应了这样的一种状态。
于是带着这样的一种学习状态,易小军愣是生生的将整本书籍浏览完了。
顷刻间,当他合上书籍的那一霎,慢慢的也明悟了过来。
因为此刻,他已然发觉自己在不知不觉当中,竟然将整本书的内容全部牢记了下来,而且还是处于那种丝毫不差的情况。
甚至这个时候,他也找到了在现实生活中学习、浏览资料与在未来工厂员工培训中心学习的共同之处,那就是迅速而牢靠,甚至效果同样非常的逆天。
唯一的不同之处就是在于知识的获取方式,现实生活中自己从书本上获取知识需要用视线、用眼睛去捕捉,是一种主动的行为,而在未来工厂员工培训中心学习,却并不需要自己主动。
因为即便是处在了被动的情况之下,空间的内的所有知识和内容,也都能主动的与自个的意念发生完美的融合……
登时,一本书籍在易小军的手上翻阅完全,易小军便本能的翻阅起来下一本书籍来,一时间都俨然有种停不下来的感觉一般。
只不过这样的一幕,看在图书馆内其他同学的眼中,却明显感觉非常诧异和好奇,不知道他们身旁的这位校友是在干什么?
毕竟此刻的他们只看见,易小军在那哗啦啦的翻阅书籍,而且速度非常的迅速。
要不是因为耳边一致的响起了,沙沙沙的声音,只怕他们现在还有些注意不到……