第27章 郝聚宝
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我的初中仍然在章泽乡中学上，中间经历了一段我又返回我们二龙庙村小学上学的经历。
因为当时年龄小，来回走读很辛苦，距离倒不是很远。顺着防洪渠大概走二里地，就到了章泽乡，只不过乡中学在最西边，还要穿过整个章泽乡才能到达乡中学。每次倒是好几个同学一块儿步行，说说笑笑就到了，只不过快要迟到要赶时间时就得加快步伐，上气不接下气很辛苦。
回到村小学时，我没有专门和张风兰班主任说，就直接进班上课了。现在想来，可能是我年龄太小，不顾必要的人情世故，忽略了一直对我如母女的班主任张风兰的感受，张风兰老师可能感到受了我的冷落，心情很不爽。因此有一段时间，她对我态度明显比以前差了很多，但当时年龄小，能感觉到这种变化，也不知道如何应付或改变。
就这样，班主任张风兰也没有很好安置我的座位，我只好自己从家里找了一块不到一米长的木板，搭在最后一排靠南墙跟和原来的木板课桌上，我小学不到一年的学习生活就是这样凑合着度过的。
初中生活开始了，我就住在同学家里，几个人一块儿住。吃饭在学校，我们从家里带馒头和咸菜，从学校食堂买米汤或糊涂（棒子面粥）。食堂是老师和学生共用的，厨师只有一个，叫郝聚宝。
郝聚宝五短身材，大脑袋，一笑一口黄板牙，跟武大郎挺像。
郝聚宝是一个光棍汉，自幼家境贫寒，虽然外表不出众，但内心聪明、善良、勇敢还有自己独特的“郝氏”幽默。一旦说一些名词或成语卡壳时，就快速眨巴着双眼，嘴巴一颤一颤的，好玩极了。他的幽默感、乐观态度和坚韧不拔的意志都是他个性的重要组成部分。老师和学生都十分喜爱郝聚宝。
我非常善于将生活中的感受用语言表达出来，我有感而发写了一篇作文“厨师郝聚宝”，里面生动形象描写了郝聚宝的音容笑貌，被班主任岳盛凯大加赞赏，并且在老师和同学中间宣传，使得大家都喜欢上了郝聚宝，有事没事都愿意找他聊两句。以下是节选原文:
厨师郝聚宝
在我们的生活中，总会遇到这样一些人，他们默默无闻，却用自己的方式温暖着身边的人。厨师郝聚宝就是这样一个人，他用自己的双手和智慧，为我们的生活增添了无数的滋味和乐趣。一走进章泽乡中学，你就会听说大名鼎鼎的厨师郝聚宝。而且迫不及待地想认识他，想了解厨师郝聚宝究竟何方神圣，竟然如此受人爱戴。
郝聚宝是一个普通的厨师，但他却有着不平凡的才华。他的厨艺精湛，做出的菜肴色香味俱佳，让人回味无穷。他的手艺不仅仅是技术，更是一种艺术。每一道菜，都仿佛是他用心灵创作的一幅画，让人欣赏不已。并且家常便饭在他手里也会焕发出不一样的风采，让人胃口大增，吃得津津有味。
郝聚宝的脸上总是挂着微笑，他的眼睛里充满了温暖。无论是面对老师还是学生的挑剔，还是做饭时的种种困难，他总是能够用他的乐观和积极去面对，去解决。他的笑容和热情，就像一道亮光，照亮了周围人的心情。就连他的一嘴黄板牙，也显得那么淳朴。
郝聚宝的善良和乐于助人的品质，也让他在工作中赢得了大家的尊重和喜爱。他总是愿意帮助别人，无论是为一个老师解决生活中的问题，还是为一个学生提供更好的服务，他总是尽力而为，不求回报。
郝聚宝的故事在他所工作的章泽乡中学传播开来，越来越多的人开始敬佩他的做饭才华和善良品质。他的名字成为了人们口中的一种象征，象征着乐观、善良和才华。他的存在，让我们的社会变得更加美好。
郝聚宝的故事告诉我们，每个人都有自己的生存价值和使命，只要我们用心去做，用心去爱，我们就能找到自己的位置，为社会发光发热。他用自己的方式，让我们的生活变得更加美好。
郝聚宝，一个平凡的厨师，却用他的才华和品质，给我们的生活带来了无尽的温暖和感动。让我们向郝聚宝学习，用自己的方式，去温暖和影响更多的人。让我们的生活，因为我们的存在，变得更加美好。
因为郝聚宝的工作优秀，原来一休息就回家的老师们也愿意多待在学校了。更不用说那些离家远的老师们了。
初二时，我的班主任叫李禄堂，他家离学校有20多里地，因为他儿子和兄弟也在章泽乡中学上学，所以有时候他还自己起火做饭，甚至蒸馒头、包子。学校里音乐老师何韵媛有时候帮李禄堂老师做饭，并且帮着李老师缝缝补补、洗洗刷刷。
时间一长，难免产生感情，学校就流传着各种版本的何韵媛老师和李禄堂老师之间的故事。
李老师是该校的资深教师，平时爱写诗歌和小说，他根据《小二黑结婚》改编的小说《小芹改嫁》获得了肥原地区第三届文学作品优秀奖，他和何韵媛老师在教学上各有所长，深受学生们的喜爱。随着时间的推移，两位老师在授课上相互学习，私下里也成为了好友。
何老师和李老师的关系是基于对教育事业的共同热情和对学生的深切关怀。他们经常一起讨论教学方法，如何在课堂上更好地激发学生的学习兴趣，以及如何帮助学生解决学习上遇到的困难。
一天，学校里开始流传一些关于两位老师的不实传闻。这些传闻被学生们议论纷纷，但何老师和李老师并没有对此做出直接的回应。他们选择继续专注于教学工作，用自己的实际行动来证明这些传闻的虚假。
何老师和李老师的专业精神和对学生的关心，最终赢得了学生和家长们的信任。学校领导和同事们也开始意识到传闻对老师们的不公，于是公开辟谣，并鼓励学生们不要轻信未经证实的消息。
小小学校小社会，善恶美丑齐荟萃。
人性良莠一念间，春风柳枝乱摆尾。
我的初中仍然在章泽乡中学上，中间经历了一段我又返回我们二龙庙村小学上学的经历。
因为当时年龄小，来回走读很辛苦，距离倒不是很远。顺着防洪渠大概走二里地，就到了章泽乡，只不过乡中学在最西边，还要穿过整个章泽乡才能到达乡中学。每次倒是好几个同学一块儿步行，说说笑笑就到了，只不过快要迟到要赶时间时就得加快步伐，上气不接下气很辛苦。
回到村小学时，我没有专门和张风兰班主任说，就直接进班上课了。现在想来，可能是我年龄太小，不顾必要的人情世故，忽略了一直对我如母女的班主任张风兰的感受，张风兰老师可能感到受了我的冷落，心情很不爽。因此有一段时间，她对我态度明显比以前差了很多，但当时年龄小，能感觉到这种变化，也不知道如何应付或改变。
就这样，班主任张风兰也没有很好安置我的座位，我只好自己从家里找了一块不到一米长的木板，搭在最后一排靠南墙跟和原来的木板课桌上，我小学不到一年的学习生活就是这样凑合着度过的。
初中生活开始了，我就住在同学家里，几个人一块儿住。吃饭在学校，我们从家里带馒头和咸菜，从学校食堂买米汤或糊涂（棒子面粥）。食堂是老师和学生共用的，厨师只有一个，叫郝聚宝。
郝聚宝五短身材，大脑袋，一笑一口黄板牙，跟武大郎挺像。
郝聚宝是一个光棍汉，自幼家境贫寒，虽然外表不出众，但内心聪明、善良、勇敢还有自己独特的“郝氏”幽默。一旦说一些名词或成语卡壳时，就快速眨巴着双眼，嘴巴一颤一颤的，好玩极了。他的幽默感、乐观态度和坚韧不拔的意志都是他个性的重要组成部分。老师和学生都十分喜爱郝聚宝。
我非常善于将生活中的感受用语言表达出来，我有感而发写了一篇作文“厨师郝聚宝”，里面生动形象描写了郝聚宝的音容笑貌，被班主任岳盛凯大加赞赏，并且在老师和同学中间宣传，使得大家都喜欢上了郝聚宝，有事没事都愿意找他聊两句。以下是节选原文:
厨师郝聚宝
在我们的生活中，总会遇到这样一些人，他们默默无闻，却用自己的方式温暖着身边的人。厨师郝聚宝就是这样一个人，他用自己的双手和智慧，为我们的生活增添了无数的滋味和乐趣。一走进章泽乡中学，你就会听说大名鼎鼎的厨师郝聚宝。而且迫不及待地想认识他，想了解厨师郝聚宝究竟何方神圣，竟然如此受人爱戴。
郝聚宝是一个普通的厨师，但他却有着不平凡的才华。他的厨艺精湛，做出的菜肴色香味俱佳，让人回味无穷。他的手艺不仅仅是技术，更是一种艺术。每一道菜，都仿佛是他用心灵创作的一幅画，让人欣赏不已。并且家常便饭在他手里也会焕发出不一样的风采，让人胃口大增，吃得津津有味。
郝聚宝的脸上总是挂着微笑，他的眼睛里充满了温暖。无论是面对老师还是学生的挑剔，还是做饭时的种种困难，他总是能够用他的乐观和积极去面对，去解决。他的笑容和热情，就像一道亮光，照亮了周围人的心情。就连他的一嘴黄板牙，也显得那么淳朴。
郝聚宝的善良和乐于助人的品质，也让他在工作中赢得了大家的尊重和喜爱。他总是愿意帮助别人，无论是为一个老师解决生活中的问题，还是为一个学生提供更好的服务，他总是尽力而为，不求回报。
郝聚宝的故事在他所工作的章泽乡中学传播开来，越来越多的人开始敬佩他的做饭才华和善良品质。他的名字成为了人们口中的一种象征，象征着乐观、善良和才华。他的存在，让我们的社会变得更加美好。
郝聚宝的故事告诉我们，每个人都有自己的生存价值和使命，只要我们用心去做，用心去爱，我们就能找到自己的位置，为社会发光发热。他用自己的方式，让我们的生活变得更加美好。
郝聚宝，一个平凡的厨师，却用他的才华和品质，给我们的生活带来了无尽的温暖和感动。让我们向郝聚宝学习，用自己的方式，去温暖和影响更多的人。让我们的生活，因为我们的存在，变得更加美好。
因为郝聚宝的工作优秀，原来一休息就回家的老师们也愿意多待在学校了。更不用说那些离家远的老师们了。
初二时，我的班主任叫李禄堂，他家离学校有20多里地，因为他儿子和兄弟也在章泽乡中学上学，所以有时候他还自己起火做饭，甚至蒸馒头、包子。学校里音乐老师何韵媛有时候帮李禄堂老师做饭，并且帮着李老师缝缝补补、洗洗刷刷。
时间一长，难免产生感情，学校就流传着各种版本的何韵媛老师和李禄堂老师之间的故事。
李老师是该校的资深教师，平时爱写诗歌和小说，他根据《小二黑结婚》改编的小说《小芹改嫁》获得了肥原地区第三届文学作品优秀奖，他和何韵媛老师在教学上各有所长，深受学生们的喜爱。随着时间的推移，两位老师在授课上相互学习，私下里也成为了好友。
何老师和李老师的关系是基于对教育事业的共同热情和对学生的深切关怀。他们经常一起讨论教学方法，如何在课堂上更好地激发学生的学习兴趣，以及如何帮助学生解决学习上遇到的困难。
一天，学校里开始流传一些关于两位老师的不实传闻。这些传闻被学生们议论纷纷，但何老师和李老师并没有对此做出直接的回应。他们选择继续专注于教学工作，用自己的实际行动来证明这些传闻的虚假。
何老师和李老师的专业精神和对学生的关心，最终赢得了学生和家长们的信任。学校领导和同事们也开始意识到传闻对老师们的不公，于是公开辟谣，并鼓励学生们不要轻信未经证实的消息。
小小学校小社会，善恶美丑齐荟萃。
人性良莠一念间，春风柳枝乱摆尾。