第376章 姓脱的那老师
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第二节课,《宏观经济学》,上课的也是个教授,女的,姓脱,有个性吧。
来了个师兄给我占座,还是冯教授底下的人,真给面子。
他说一句话,让我颇为震惊,也,丢了之前的心思:
“这是中级宏观经济学,初级一般在大一就讲过了;高级宏观经济学在研究生的时候上。”
对上他,我没太明白他的意思,但是,我明白了自己之前所学,那些,充其量只是科普读物一类的初级知识,而我还自以为懂了经济学,汗!
知识,果然不是我三拳两脚就能搞定的;大学,也不会徒有虚名。
闭门造车也不是不可以。
闭门造车可以,想要沾沾自喜,大概,会跌得很惨。
脱老师上课很平和,百来个人的大教室,人不多不少,不知道他们为什么给我挑的这堂课。
不过,我还是坐下来了,认真听讲。
黑板上一角写着,这节课的内容:
“总供求模型,包括总需求曲线的建立和移动、总供给曲线的建立和移动、充分就业等……产量和价格的决定、扩张总需求的政策效应……影响财政政策效应的因素……影响货币政策效应的因素……”
这个,说实话,我看过,都看过,但是当脱老师素手一挥,几个简单的供求曲线画出来的时候,我就有些傻了。
师兄告诉我:
“初级,就是几个结论;中级宏观经济学,大多用图演示;高级宏观经济学,一般都用函数来推导,那个函数,需要……很扎实的数学基础,我不会。”
我问:
“我是不是需要上数学课?需不需要上数学系?”
师兄问我:
“你准备考律师,还是phd?”
我没想就答:
“我觉得经济学很有意思。”
没有人接话,我曾写过二篇很低级的经济类论文,照人家样子写的,现在看来,啊,当我什么都没说行吗?
我家那么些发表的文章我都拿来垫桌角好了。
为什么,学海,如此的……
啊,曾经,我觉得我很伟大,拥有了一个世界,安宁、幸福。
爬后山顶上一看,太阳从东方升起,周围是蓝蓝的海水,于是,我发现我只是在一个岛上。
太阳爬到头顶的时候,飓风卷过,脚底一沉,我以为地震了,结果非也,是大鲸鲨休息够了,要沉海里去吃饭。
脱老师在继续,我在继续。
其实,那些个is-lm曲线、ad、as坐标曲线之类的玩意儿,已经交织成一张大大的网,将我牢牢的网住,我坚信:我要读书!
谁管他什么食品公司什么游戏什么范氏什么殷亦桀……
呜呜,这最后一个人,最难搞,不过,我想读书哦。
忍忍吧,看这事儿结果如何,完了我一定要去读书。
“你选修数学系吧,学过数学的转专业都占优势。当然,学法律的数学要求最低。”
师兄说。
“一定要数学系吗?我看别的院也开得有数学课,为什么不行?”
我不要大家都欺负我。
“那些都是入门级,你不要读phd吗?”
师兄嘛意思?
“出国读phd的比较多也比较容易走。”
老六也凑热闹,不解何意。
“要我说……”
铭风凑过来,压低声音,神秘兮兮的轻笑道,
“读模特专业比较好,身材高挑面容娇好气质冷艳……”
不知道他啥时候学会这许多形容词?
我仰头冲天,那句话怎么说来着:男人,没一个是好东西,因为,他们就不是东西。
这么欺负我嘛意思?
我不过想学习学习,一个个都给我形而上,出的歪主意,哼!
“在充分就业的情况下,总共给(gongji曲线,老师总念gonggei曲线,不知道算不算官腔一类)曲线就成了一条垂直于横坐标的直线,不论要素价格如何变动,总共给量都不会变化,也就是说,达到了饱和,充分产出。
这条曲线也叫做古典总共给曲线,出自古典经济学派。
相应的,大家刚才也看到,在极端萧条的情况下,供给曲线是一条水平线,表明:在既定的价格水平时,厂商愿意供给社会所需求的任何数量产品。
那个,叫做凯恩斯主义总共给曲线。”
脱老师在给我们做总结,这是不同的学派,不同观点。
布莱恩曾经给我说:
“中学的时候,老师说1+1=2;大学的时候老师说1+1可能不等于2,有的人说等于2,有的人说不是!”
“研究生的时候,老师说,咱们别盲从别人的观点,咱自己探讨一下,1+1到底等于几?”
今儿,我算是比看书有了更深刻的认识。
那么些理论假设和推论,从表面看也许很无聊,甚至一些完美的状态都根本不可能达到,比如充分就业;但事实上,这些模型有很大用处,有很大的研究价值,是理论科学的重要基础,而理论科学则是应用科学的基础。
如今是应用科学横行的年代,和利益直接挂钩……
呃,不说了,似乎有点儿像是我在讲课,事实上是脱老师在讲课。
“大危机之后,凯恩斯发表了《通论》(全名《就业、利息和货币通论》),提出政府干预。
财政政策成为调节经济、挽救经济危机的重要手段,成了无形的手之外有形的手。
但是,这只有形的手的调节,却因为各种各样的原因,甚至和货币政策效应叠加等,产生了许多预料不到的后果,其一就是滞胀:高失业率高通货膨胀率。
大家回头查查资料……”
老师的可讲的这个不温不火,中规中矩,其实蛮实在蛮扎实的。
我过去问问老师:
“这个,脱老师,我想问问,那些企业经营者学经济学,是不是学微观经济学就够了?宏观经济学,我感觉就是报纸新闻上那些大东西……”
感觉好空好遥远,特别是女生,喜欢的太少了。
我算不上不喜欢,不过想知道一下,玉壶冰他们为什么那么关心。
脱老师没对我这个面生的学生有任何异状,也不计较下课了我还拖着她,便拾掇便给解释:
“经济就好比大海,企业是其中航行的船只。不论是大轮船还是小渔船,你都不能不了解海就贸然下水。”
“当然也可能运气好畅行无阻;但这种运气绝对不是安全行驶的可靠保障。
微观经济学研究的东西你可以理解为是企业的外围环境;而非整个大海甚至气流潮汐等的状况。
研究的对象不同,作用也不同。
学了经济学,再去看报纸,就知道怎么去运用,让各种信息发挥更大的作用。
啊,就好比海洋天气预报,你可以用来评估,海的情形……”
我笑,脱老师讲的很有趣,甚至和她讲课的风格都有点儿不大像。
方法很重要,我说:
“这么说来,如果撇开经济学作为一门学科,我们也可以当做工具来用,是不是?我们可以把它当做统计学一样,为企业管理等服务。不论是宏观还是微观,都很有用。”
脱老师笑了,拉着我胳膊往出走,一边笑道:
“呵呵,除非你准备从事理论研究,否则知识都是工具,啊,都是工具。你,手里拥有的武器越多,将来不论走到哪一行哪一业,都更容易比别人成功。经济学,让你放开眼界,站得更高,看得更远,进步必然更大。学校给大一开设大学物理,依的我说,也应该都开设经济学课程……”
呵呵,不知道脱老师将我当什么了,我点头,附和:
“恩。谢谢脱老师。我是冯老师的学生。”
古人有听君一席话胜读十年书,一字之师,我,算不算拜了几位一句话之师呢?
不知道冯教授听到我称他为师,会不会讨厌?
呵,很高兴,很圆满的一天。
“晚上有个很棒讲座,从加拿大回来的客座教授,姓吴,讲统计学应用。”
师兄憋足了劲儿卖命,看来冯教授很有威信啊,一句话让他们跑这么快。
点头,我去。
这些都是大教授啊,我为什么不听?
如果说统计学是工具,我自学也能学个半七半八;那知名教授的讲座……
知名教授的讲座,无疑是一把钥匙,金钥匙,能打开这把工具,将它变得更灵锐。
“七点半,到时候我在门口等你。”
师兄很知趣,说完走人。
是啊,我身边几个男人如狼似虎,对一切男性都一幅要吃人的模样。
我很无语,不知道殷亦桀又发什么神经了,下如此高危的绝杀令。
我觉得,都快可以在我身边竖个牌子了:
“生人勿近;男性,自觉保持距离4.2米。违者,杀无赦。”
“他呢,在做什么?”
车上,我问老六。
虽然我并无交男女朋友的兴趣和时间,但也不能像防贼一样将我看守起来吧?
感觉很不舒服。
再说了,学校里好多人都和我一样大,真羡慕人家……
淡然有时候是一种无奈和自适应,并非自我选择。
如果能选择,我也不要像她们那样一对对一堆堆,哪怕只是简单的自有的,上自习、去食堂、打开水,简单的幸福,好遥远。
“有事。完了来找你。”
老六答得很干脆,感觉有些无所谓,就没在意我问什么。
“晚上我有话跟他说。”
我不想再这样了,不论多大的改变,我都要有一点。
也未必觉得眼下不幸福,但肯定不简单,我想找点儿简单的东西,哪怕是一点儿惦念。
“吱……”
一个紧急刹车,车轱辘发出极为刺耳的声音。
第二节课,《宏观经济学》,上课的也是个教授,女的,姓脱,有个性吧。
来了个师兄给我占座,还是冯教授底下的人,真给面子。
他说一句话,让我颇为震惊,也,丢了之前的心思:
“这是中级宏观经济学,初级一般在大一就讲过了;高级宏观经济学在研究生的时候上。”
对上他,我没太明白他的意思,但是,我明白了自己之前所学,那些,充其量只是科普读物一类的初级知识,而我还自以为懂了经济学,汗!
知识,果然不是我三拳两脚就能搞定的;大学,也不会徒有虚名。
闭门造车也不是不可以。
闭门造车可以,想要沾沾自喜,大概,会跌得很惨。
脱老师上课很平和,百来个人的大教室,人不多不少,不知道他们为什么给我挑的这堂课。
不过,我还是坐下来了,认真听讲。
黑板上一角写着,这节课的内容:
“总供求模型,包括总需求曲线的建立和移动、总供给曲线的建立和移动、充分就业等……产量和价格的决定、扩张总需求的政策效应……影响财政政策效应的因素……影响货币政策效应的因素……”
这个,说实话,我看过,都看过,但是当脱老师素手一挥,几个简单的供求曲线画出来的时候,我就有些傻了。
师兄告诉我:
“初级,就是几个结论;中级宏观经济学,大多用图演示;高级宏观经济学,一般都用函数来推导,那个函数,需要……很扎实的数学基础,我不会。”
我问:
“我是不是需要上数学课?需不需要上数学系?”
师兄问我:
“你准备考律师,还是phd?”
我没想就答:
“我觉得经济学很有意思。”
没有人接话,我曾写过二篇很低级的经济类论文,照人家样子写的,现在看来,啊,当我什么都没说行吗?
我家那么些发表的文章我都拿来垫桌角好了。
为什么,学海,如此的……
啊,曾经,我觉得我很伟大,拥有了一个世界,安宁、幸福。
爬后山顶上一看,太阳从东方升起,周围是蓝蓝的海水,于是,我发现我只是在一个岛上。
太阳爬到头顶的时候,飓风卷过,脚底一沉,我以为地震了,结果非也,是大鲸鲨休息够了,要沉海里去吃饭。
脱老师在继续,我在继续。
其实,那些个is-lm曲线、ad、as坐标曲线之类的玩意儿,已经交织成一张大大的网,将我牢牢的网住,我坚信:我要读书!
谁管他什么食品公司什么游戏什么范氏什么殷亦桀……
呜呜,这最后一个人,最难搞,不过,我想读书哦。
忍忍吧,看这事儿结果如何,完了我一定要去读书。
“你选修数学系吧,学过数学的转专业都占优势。当然,学法律的数学要求最低。”
师兄说。
“一定要数学系吗?我看别的院也开得有数学课,为什么不行?”
我不要大家都欺负我。
“那些都是入门级,你不要读phd吗?”
师兄嘛意思?
“出国读phd的比较多也比较容易走。”
老六也凑热闹,不解何意。
“要我说……”
铭风凑过来,压低声音,神秘兮兮的轻笑道,
“读模特专业比较好,身材高挑面容娇好气质冷艳……”
不知道他啥时候学会这许多形容词?
我仰头冲天,那句话怎么说来着:男人,没一个是好东西,因为,他们就不是东西。
这么欺负我嘛意思?
我不过想学习学习,一个个都给我形而上,出的歪主意,哼!
“在充分就业的情况下,总共给(gongji曲线,老师总念gonggei曲线,不知道算不算官腔一类)曲线就成了一条垂直于横坐标的直线,不论要素价格如何变动,总共给量都不会变化,也就是说,达到了饱和,充分产出。
这条曲线也叫做古典总共给曲线,出自古典经济学派。
相应的,大家刚才也看到,在极端萧条的情况下,供给曲线是一条水平线,表明:在既定的价格水平时,厂商愿意供给社会所需求的任何数量产品。
那个,叫做凯恩斯主义总共给曲线。”
脱老师在给我们做总结,这是不同的学派,不同观点。
布莱恩曾经给我说:
“中学的时候,老师说1+1=2;大学的时候老师说1+1可能不等于2,有的人说等于2,有的人说不是!”
“研究生的时候,老师说,咱们别盲从别人的观点,咱自己探讨一下,1+1到底等于几?”
今儿,我算是比看书有了更深刻的认识。
那么些理论假设和推论,从表面看也许很无聊,甚至一些完美的状态都根本不可能达到,比如充分就业;但事实上,这些模型有很大用处,有很大的研究价值,是理论科学的重要基础,而理论科学则是应用科学的基础。
如今是应用科学横行的年代,和利益直接挂钩……
呃,不说了,似乎有点儿像是我在讲课,事实上是脱老师在讲课。
“大危机之后,凯恩斯发表了《通论》(全名《就业、利息和货币通论》),提出政府干预。
财政政策成为调节经济、挽救经济危机的重要手段,成了无形的手之外有形的手。
但是,这只有形的手的调节,却因为各种各样的原因,甚至和货币政策效应叠加等,产生了许多预料不到的后果,其一就是滞胀:高失业率高通货膨胀率。
大家回头查查资料……”
老师的可讲的这个不温不火,中规中矩,其实蛮实在蛮扎实的。
我过去问问老师:
“这个,脱老师,我想问问,那些企业经营者学经济学,是不是学微观经济学就够了?宏观经济学,我感觉就是报纸新闻上那些大东西……”
感觉好空好遥远,特别是女生,喜欢的太少了。
我算不上不喜欢,不过想知道一下,玉壶冰他们为什么那么关心。
脱老师没对我这个面生的学生有任何异状,也不计较下课了我还拖着她,便拾掇便给解释:
“经济就好比大海,企业是其中航行的船只。不论是大轮船还是小渔船,你都不能不了解海就贸然下水。”
“当然也可能运气好畅行无阻;但这种运气绝对不是安全行驶的可靠保障。
微观经济学研究的东西你可以理解为是企业的外围环境;而非整个大海甚至气流潮汐等的状况。
研究的对象不同,作用也不同。
学了经济学,再去看报纸,就知道怎么去运用,让各种信息发挥更大的作用。
啊,就好比海洋天气预报,你可以用来评估,海的情形……”
我笑,脱老师讲的很有趣,甚至和她讲课的风格都有点儿不大像。
方法很重要,我说:
“这么说来,如果撇开经济学作为一门学科,我们也可以当做工具来用,是不是?我们可以把它当做统计学一样,为企业管理等服务。不论是宏观还是微观,都很有用。”
脱老师笑了,拉着我胳膊往出走,一边笑道:
“呵呵,除非你准备从事理论研究,否则知识都是工具,啊,都是工具。你,手里拥有的武器越多,将来不论走到哪一行哪一业,都更容易比别人成功。经济学,让你放开眼界,站得更高,看得更远,进步必然更大。学校给大一开设大学物理,依的我说,也应该都开设经济学课程……”
呵呵,不知道脱老师将我当什么了,我点头,附和:
“恩。谢谢脱老师。我是冯老师的学生。”
古人有听君一席话胜读十年书,一字之师,我,算不算拜了几位一句话之师呢?
不知道冯教授听到我称他为师,会不会讨厌?
呵,很高兴,很圆满的一天。
“晚上有个很棒讲座,从加拿大回来的客座教授,姓吴,讲统计学应用。”
师兄憋足了劲儿卖命,看来冯教授很有威信啊,一句话让他们跑这么快。
点头,我去。
这些都是大教授啊,我为什么不听?
如果说统计学是工具,我自学也能学个半七半八;那知名教授的讲座……
知名教授的讲座,无疑是一把钥匙,金钥匙,能打开这把工具,将它变得更灵锐。
“七点半,到时候我在门口等你。”
师兄很知趣,说完走人。
是啊,我身边几个男人如狼似虎,对一切男性都一幅要吃人的模样。
我很无语,不知道殷亦桀又发什么神经了,下如此高危的绝杀令。
我觉得,都快可以在我身边竖个牌子了:
“生人勿近;男性,自觉保持距离4.2米。违者,杀无赦。”
“他呢,在做什么?”
车上,我问老六。
虽然我并无交男女朋友的兴趣和时间,但也不能像防贼一样将我看守起来吧?
感觉很不舒服。
再说了,学校里好多人都和我一样大,真羡慕人家……
淡然有时候是一种无奈和自适应,并非自我选择。
如果能选择,我也不要像她们那样一对对一堆堆,哪怕只是简单的自有的,上自习、去食堂、打开水,简单的幸福,好遥远。
“有事。完了来找你。”
老六答得很干脆,感觉有些无所谓,就没在意我问什么。
“晚上我有话跟他说。”
我不想再这样了,不论多大的改变,我都要有一点。
也未必觉得眼下不幸福,但肯定不简单,我想找点儿简单的东西,哪怕是一点儿惦念。
“吱……”
一个紧急刹车,车轱辘发出极为刺耳的声音。