(113)校本课教材方案
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校本课教材目录
第一章政治理论。。。。。。。。。。。。。。。房保昂
第二章教育理论。。。。。。。。。。。。。。。孙少先
第三章动员报告。。。。。。。。。。。。。。。崔明君
第四章课外活动理论。。。。。。。。。。。。。常虹
第五章校文艺史?前三十五年。。。。。。。。。。常虹
第六章校文艺史?沃野文学社。。。。。。。。。。常虹
第七章校文艺史?绿叶文学社。。。。。。张千帆李迎杰
第八章社会调查常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第九章技艺常识?文章。。。。。。。。。房保昂张千帆
第十章技艺常识?诗歌。。。。。。。。。鲁荒李迎杰
第十一章技艺常识?美术。。。。。。。。。黄凤霞侯静
第十二章技艺常识?音乐。。。。。。。。。李翠华冷晓叶
第十三章技艺常识?采访。。。。。。。。。刘继华苏云艳
第十四章技艺常识?编辑。。。。。。。。。王印昌张晓力
第十五章德育教育。。。。。。。。。。。。。。。常虹
第十六章论文撰写常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第十七章总结报告。。。。。。。。。。。。。。。常虹
校本课内容简介
（一）校本课结构：
1教育理论课改理论课外活动理论
4课外活动史实资料5社会调查活动6课堂传授
7课外活动实践8课外活动机制9课外活动阵地
（二）校本课主体：
1课本材料实践活动
（三）校本课实施的时间：
00年8月0日——004年7月10日
（四）校本课实施对象：
一中107——108班学生
（五）校本课实施程序：
1思想教育理论指导组织构建4校史回顾
5社会调查6知识传导7实践操作8总结评价
9测试考核10评选奖励11撰写论文
（六）方案实施：
1思想教育：（特邀）一中校长房保昂
1江总书记《在全国教育工作会议上的讲话》
李岚青《在全国教育工作会议上的报告》
《全日制普通高中课程计划》
教育理论：（特邀）一中教学校长孙少先
校本课活动动员报告：（特邀）一中教导主任崔明君
4校本课活动动组织构建：
1领导兼顾问：房保昂孙少先崔明君
校本课活动动整体主持人：常虹
参加人员：107——108班，吸收其他班级学生参加
4成立课外活动团体
5课外活动团体构建：
a总负责人：常艳张坤
b下设课外活动组：
活动组名称
活动组负责人
诗文写作组
武金花
美术绘画组
李广南
书写文字组
隋鑫
编辑汇集组
初志强
资料收藏组
黄敏
采访报导组
王英杰
5课外活动理论指导教师：常虹
6一中课外活动史回顾：常虹张千帆李迎杰
1（1956年——1989年）文艺史
包括：话剧歌舞（《智取威虎山》、《年轻的一代》等，诗文歌赋，相声品，绘画雕刻等。）
（1990年——1995年沃野文学社
包括：成立背景、组织机构、内容形式、成就影响等。
（1996年——00年）绿叶文学社
包括：同沃野文学社
7社会调查：倡导和组织学生走向社会，调查了解社会各种情况以及本校本文学社团的社会效果，倾听广大人民群众的呼声，开拓视野，陶冶情操，增长才干。
8知识传导：这是实践活动的先导。通过回顾拉哈一中的文艺史来印证第二课堂的意义和作用，学生们在思想上和感情上接受了第二课堂，随之就能更热心地参与课外活动，传导的知识有：
1诗文：（特邀）房保昂鲁荒张千帆李迎杰
书法：（特邀）崔明君吴玉林
绘画：（特邀）黄凤霞侯静
4编辑：（特邀）刘继华苏云艳
5采访：（特邀）王印昌张晓力
6音乐：（特邀）李翠华冷晓叶
9实践操作：
1创作作品：（团内团外均可参加）
评选佳作：（展出和向上推荐）
10德育教育：课外活动不只是传导知识搞活动，还要对学生进行德育教育，教育学生提高思想觉悟，修养品德，成为现代化接班人。
11开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。
1总结评价：
1以一个月为单元，进行一次型总结。个人和组结，全体在此总结的基础上进行总结。
整体在整个程序结束时总结
1奖励优秀：由各组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。
14撰写论文：
1个人回忆整个活动过程，写出论文。
指导教师总结整个校本课活动，写出论文。
后记
本教材仓促成编，未能如愿。
校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。
回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今乃是教改和课改的鼎盛时期，本校校长意识卓越之超前，作风雷厉之风行，下达编写校本教材的号令，编者欣然从命。蓦然悟到何不以本校（乡土）的几十年文艺史为地基，筑起校本教材的大厦！边思索边构建，校本教材蓝图勾勒成功。
在构建编写蓝图的过程中，思路几经辗转更新，内容愈见丰富多彩，范围愈见拓展宏大，人员愈见涉猎广泛，遂成此校本教材的蓝图。
校本教材的主线是授艺和实践，并以政治为统帅，以德育美育为灵魂。
第二课堂与第一课堂紧紧相依，犹如苦苦相恋的**，并肩携手，共同哺育莘莘学子，使之成为国家的栋梁。
增删修补校本教材，为份内之事，本编者诚听各位意见，不惜笔墨使校本教材臻于完善。
编者
00年4月0日
校本课教材目录
第一章政治理论。。。。。。。。。。。。。。。房保昂
第二章教育理论。。。。。。。。。。。。。。。孙少先
第三章动员报告。。。。。。。。。。。。。。。崔明君
第四章课外活动理论。。。。。。。。。。。。。常虹
第五章校文艺史?前三十五年。。。。。。。。。。常虹
第六章校文艺史?沃野文学社。。。。。。。。。。常虹
第七章校文艺史?绿叶文学社。。。。。。张千帆李迎杰
第八章社会调查常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第九章技艺常识?文章。。。。。。。。。房保昂张千帆
第十章技艺常识?诗歌。。。。。。。。。鲁荒李迎杰
第十一章技艺常识?美术。。。。。。。。。黄凤霞侯静
第十二章技艺常识?音乐。。。。。。。。。李翠华冷晓叶
第十三章技艺常识?采访。。。。。。。。。刘继华苏云艳
第十四章技艺常识?编辑。。。。。。。。。王印昌张晓力
第十五章德育教育。。。。。。。。。。。。。。。常虹
第十六章论文撰写常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第十七章总结报告。。。。。。。。。。。。。。。常虹
校本课内容简介
（一）校本课结构：
1教育理论课改理论课外活动理论
4课外活动史实资料5社会调查活动6课堂传授
7课外活动实践8课外活动机制9课外活动阵地
（二）校本课主体：
1课本材料实践活动
（三）校本课实施的时间：
00年8月0日——004年7月10日
（四）校本课实施对象：
一中107——108班学生
（五）校本课实施程序：
1思想教育理论指导组织构建4校史回顾
5社会调查6知识传导7实践操作8总结评价
9测试考核10评选奖励11撰写论文
（六）方案实施：
1思想教育：（特邀）一中校长房保昂
1江总书记《在全国教育工作会议上的讲话》
李岚青《在全国教育工作会议上的报告》
《全日制普通高中课程计划》
教育理论：（特邀）一中教学校长孙少先
校本课活动动员报告：（特邀）一中教导主任崔明君
4校本课活动动组织构建：
1领导兼顾问：房保昂孙少先崔明君
校本课活动动整体主持人：常虹
参加人员：107——108班，吸收其他班级学生参加
4成立课外活动团体
5课外活动团体构建：
a总负责人：常艳张坤
b下设课外活动组：
活动组名称
活动组负责人
诗文写作组
武金花
美术绘画组
李广南
书写文字组
隋鑫
编辑汇集组
初志强
资料收藏组
黄敏
采访报导组
王英杰
5课外活动理论指导教师：常虹
6一中课外活动史回顾：常虹张千帆李迎杰
1（1956年——1989年）文艺史
包括：话剧歌舞（《智取威虎山》、《年轻的一代》等，诗文歌赋，相声品，绘画雕刻等。）
（1990年——1995年沃野文学社
包括：成立背景、组织机构、内容形式、成就影响等。
（1996年——00年）绿叶文学社
包括：同沃野文学社
7社会调查：倡导和组织学生走向社会，调查了解社会各种情况以及本校本文学社团的社会效果，倾听广大人民群众的呼声，开拓视野，陶冶情操，增长才干。
8知识传导：这是实践活动的先导。通过回顾拉哈一中的文艺史来印证第二课堂的意义和作用，学生们在思想上和感情上接受了第二课堂，随之就能更热心地参与课外活动，传导的知识有：
1诗文：（特邀）房保昂鲁荒张千帆李迎杰
书法：（特邀）崔明君吴玉林
绘画：（特邀）黄凤霞侯静
4编辑：（特邀）刘继华苏云艳
5采访：（特邀）王印昌张晓力
6音乐：（特邀）李翠华冷晓叶
9实践操作：
1创作作品：（团内团外均可参加）
评选佳作：（展出和向上推荐）
10德育教育：课外活动不只是传导知识搞活动，还要对学生进行德育教育，教育学生提高思想觉悟，修养品德，成为现代化接班人。
11开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。
1总结评价：
1以一个月为单元，进行一次型总结。个人和组结，全体在此总结的基础上进行总结。
整体在整个程序结束时总结
1奖励优秀：由各组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。
14撰写论文：
1个人回忆整个活动过程，写出论文。
指导教师总结整个校本课活动，写出论文。
后记
本教材仓促成编，未能如愿。
校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。
回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今乃是教改和课改的鼎盛时期，本校校长意识卓越之超前，作风雷厉之风行，下达编写校本教材的号令，编者欣然从命。蓦然悟到何不以本校（乡土）的几十年文艺史为地基，筑起校本教材的大厦！边思索边构建，校本教材蓝图勾勒成功。
在构建编写蓝图的过程中，思路几经辗转更新，内容愈见丰富多彩，范围愈见拓展宏大，人员愈见涉猎广泛，遂成此校本教材的蓝图。
校本教材的主线是授艺和实践，并以政治为统帅，以德育美育为灵魂。
第二课堂与第一课堂紧紧相依，犹如苦苦相恋的**，并肩携手，共同哺育莘莘学子，使之成为国家的栋梁。
增删修补校本教材，为份内之事，本编者诚听各位意见，不惜笔墨使校本教材臻于完善。
编者
00年4月0日