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第二十九章 我们从哪里来
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元正很快过去。
这大朝会，差点把李重的腿给站断。
还好，一年也就一次。
过年回去的期间，李重自然也有给李承乾布置了功课，就是让他回家写一篇作文，《我的老师》。
李泰见了，当即就表示他也想要一个老师。
李二跟长孙皇后相视一皱眉，尔后笑了笑，李二接着便道：“青雀想要一个老师是好事，那父皇就想想看，谁能当你的老师。”
然后好像李承乾不要的，就都给他了。
这倒是让李丽质也羡慕得不行。
可惜，她就不能有老师了。
其实有老师的好处有很多，比如说你看太子兄长，就不用整天待在宫里，可以到处跑。
不像她，也只能是待在这宫里了。
等放完假回来。
李承乾便把他所写的作文呈上。
李重认真地翻了翻。
不错，写得很真诚。写了足足有十几页纸那么多。
当然，一页纸的字数并不算多，也就是几十个字，但是，也足可见，李承乾必然是认认真真地写了。
包括他的优点跟缺点。
李承乾说他的优点是不管什么东西，都能教出一番道理。
缺点则是，他经常喝酒，而且整天萎靡不振。还叮嘱他，一定要好好注意自己的身体。
只能说，没白教他半年时间。
随后新的一年，也必然要学些新的东西。
这洗衣服，就不用李承乾做了。
现在改成早上晨跑、锻炼。
李重也意识到了，自己不锻炼一下身体，好像不太好。
然后，除此以外，就是真正的文化课了。
说实话。
这可能会有点枯燥。
只不过……
他会尽可能地让这些课变得不那么枯燥。
首先要学的，当然是历史，你要先明白自己从哪里来，才知道自己今后往哪里去。
其中，甚至还涉及到了一些地理的知识。
“乾儿，你知道，我们从哪里来？”
“？”
……
李重把世界地图一画，当然，肯定是粗略版的。
然后……
再把各时期华夏的疆域图给一一展示，这就展示了，我们到底是从哪里来的。
其实……
李重的图也未必准确，但大体上，就是这样没错。
然后接下来每一幅图，李重都感觉自己能讲至少十天半个月。
就拿着一开始的第一张图来说。
李承乾就很不解，为什么没有疆域界线，只有一个个的小点。
李重便告诉他，这一个个的小点，其实就是一个个的部落，其实，就连他也不知道这些部落，都到底是些什么部落。
但可以猜测的是，在有朝代跟国家的概念之前，人们，就是以部落、族群的形式而生存在这个世界上。
那时候的人，茹毛饮血，活得就跟个野人一样。
当时的人，还不懂得钻木取火。
更不知道草药能够治病。
甚至也不会种庄稼。
吃的，都是大地上现成的。
因此，那时候的人的数量很少。
还有，他们可能都不穿衣服。
李承乾一想到那个模样，直接尴尬。
那男的跟女的岂不是……
然后发展到下一个时代，人们终于懂得了火的使用，甚至，还会利用蚕丝织出衣服，这也就是鼎鼎大名的黄帝轩辕的时期，这衣服就是黄帝轩辕他妻子骡祖想出来的。
恰好在这一时期，也发生了十分有名的黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤部落在一个叫做涿鹿的地方，发生了一场大战，史称涿鹿之战。
那场大战的起因，经过，其实也都不怎么可考了，不过结果，却是可以肯定的。
那就是以黄帝部落的胜利为告终。
之后……
便是五帝。
五帝又是谁？
这个……
留给李承乾自己当作业，自己去翻书。
李重只说，从这时候起，部落慢慢地发展壮大，国家、朝代的雏形，已经开始出现，甚至，他们已经懂得建造城池，打造兵器，发明舟车，再也不用过从前那种茹毛饮血的日子。
然后出现了一个人。
这个人最为关键，本来，部落首领的这个位置，都是有能者居之，只要能带着各族百姓过上好日子，他们就服对方，结果这个人不讲武德，在下一次选首领的时候，直接让自己的儿子当上了首领，从此，这天下，就不再是所有人轮流坐的天下，而是成了家天下。
然后，说到了这，李重便给李承乾布置作业。
这个人是谁，他这样做对不对，他年轻时是一个怎样的人？
你看！
经过李重这么一说，李承乾一点都不觉得枯燥，反倒是兴致浓郁。
并且……这翻书带着目的去看，也就觉得这书一点都不枯燥。
让李承乾自己一个人翻书，而李重自己则是继续写《斗破苍穹》。
可惜现在大唐并不怎么富有。
就算是这《斗破苍穹》真的全部写完，拿去印刷，估计也赚不到几个钱。
慢慢来吧！
毕竟，写小说死路一条，只能当做是副业。拿来当主业，那肯定得饿死。
为了找到答案。
这些天李承乾也是频频地光顾宫中的藏书阁。
那学习劲，别提多高了。诸多大臣也都看在眼里。只能说，这太子殿下可真是好学。
李二跟长孙皇后自然也听说了，都不得不感慨，这李重就是有办法！
问了下下面掌管图书典籍的学士，太子都看些什么书。
学士便告诉李二，都是些记载三皇五帝的。
李二就自己脑补，这一定是李重想教太子如何成为一名圣明君主。
毕竟众所周知，尧舜那都是古史传说中的圣明君主。
一开始，李重还说太子不适合当陛下。
看看，如今不一样教他怎么当好陛下。
李重这人，就是嘴上说不要，身体上倒是很诚实。
其实……
李重压根就没教李承乾怎么当好一名圣明的君主。
反倒是从正面、侧面两个不同的角度，让李承乾去审视这些古时的圣君。
从客观的角度，去解释，为何会从部落，发展为家天下。
而发展为家天下，又有什么好处，和坏处？
时不时，还给李承乾弄一些头脑风暴，假设他现在就活在那个时代，假设他就是舜，面对自己即将要死了，继承人该选谁，他又会怎么做？
一开始按照司马迁的说法，李承乾还觉得挺好的。
毕竟家天下的开始，其实一切都是意外。
是因为其他部落首领都觉得舜的儿子启更好，所以，最终启才成为了皇帝。
但是被李重一阵带节奏，各种阴谋论后，李承乾又立刻开始怀疑人生了。
人能坏到这种地步？
那原来的继位者益岂不是被骗了？
当然！
不一定就是舜的错，因为舜当时的确已经死了，可舜的儿子启这个人，绝对很值得关注。他也是夏朝的建立者，从这开始，中国便开始有了朝代。
元正很快过去。
这大朝会，差点把李重的腿给站断。
还好，一年也就一次。
过年回去的期间，李重自然也有给李承乾布置了功课，就是让他回家写一篇作文，《我的老师》。
李泰见了，当即就表示他也想要一个老师。
李二跟长孙皇后相视一皱眉，尔后笑了笑，李二接着便道：“青雀想要一个老师是好事，那父皇就想想看，谁能当你的老师。”
然后好像李承乾不要的，就都给他了。
这倒是让李丽质也羡慕得不行。
可惜，她就不能有老师了。
其实有老师的好处有很多，比如说你看太子兄长，就不用整天待在宫里，可以到处跑。
不像她，也只能是待在这宫里了。
等放完假回来。
李承乾便把他所写的作文呈上。
李重认真地翻了翻。
不错，写得很真诚。写了足足有十几页纸那么多。
当然，一页纸的字数并不算多，也就是几十个字，但是，也足可见，李承乾必然是认认真真地写了。
包括他的优点跟缺点。
李承乾说他的优点是不管什么东西，都能教出一番道理。
缺点则是，他经常喝酒，而且整天萎靡不振。还叮嘱他，一定要好好注意自己的身体。
只能说，没白教他半年时间。
随后新的一年，也必然要学些新的东西。
这洗衣服，就不用李承乾做了。
现在改成早上晨跑、锻炼。
李重也意识到了，自己不锻炼一下身体，好像不太好。
然后，除此以外，就是真正的文化课了。
说实话。
这可能会有点枯燥。
只不过……
他会尽可能地让这些课变得不那么枯燥。
首先要学的，当然是历史，你要先明白自己从哪里来，才知道自己今后往哪里去。
其中，甚至还涉及到了一些地理的知识。
“乾儿，你知道，我们从哪里来？”
“？”
……
李重把世界地图一画，当然，肯定是粗略版的。
然后……
再把各时期华夏的疆域图给一一展示，这就展示了，我们到底是从哪里来的。
其实……
李重的图也未必准确，但大体上，就是这样没错。
然后接下来每一幅图，李重都感觉自己能讲至少十天半个月。
就拿着一开始的第一张图来说。
李承乾就很不解，为什么没有疆域界线，只有一个个的小点。
李重便告诉他，这一个个的小点，其实就是一个个的部落，其实，就连他也不知道这些部落，都到底是些什么部落。
但可以猜测的是，在有朝代跟国家的概念之前，人们，就是以部落、族群的形式而生存在这个世界上。
那时候的人，茹毛饮血，活得就跟个野人一样。
当时的人，还不懂得钻木取火。
更不知道草药能够治病。
甚至也不会种庄稼。
吃的，都是大地上现成的。
因此，那时候的人的数量很少。
还有，他们可能都不穿衣服。
李承乾一想到那个模样，直接尴尬。
那男的跟女的岂不是……
然后发展到下一个时代，人们终于懂得了火的使用，甚至，还会利用蚕丝织出衣服，这也就是鼎鼎大名的黄帝轩辕的时期，这衣服就是黄帝轩辕他妻子骡祖想出来的。
恰好在这一时期，也发生了十分有名的黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤部落在一个叫做涿鹿的地方，发生了一场大战，史称涿鹿之战。
那场大战的起因，经过，其实也都不怎么可考了，不过结果，却是可以肯定的。
那就是以黄帝部落的胜利为告终。
之后……
便是五帝。
五帝又是谁？
这个……
留给李承乾自己当作业，自己去翻书。
李重只说，从这时候起，部落慢慢地发展壮大，国家、朝代的雏形，已经开始出现，甚至，他们已经懂得建造城池，打造兵器，发明舟车，再也不用过从前那种茹毛饮血的日子。
然后出现了一个人。
这个人最为关键，本来，部落首领的这个位置，都是有能者居之，只要能带着各族百姓过上好日子，他们就服对方，结果这个人不讲武德，在下一次选首领的时候，直接让自己的儿子当上了首领，从此，这天下，就不再是所有人轮流坐的天下，而是成了家天下。
然后，说到了这，李重便给李承乾布置作业。
这个人是谁，他这样做对不对，他年轻时是一个怎样的人？
你看！
经过李重这么一说，李承乾一点都不觉得枯燥，反倒是兴致浓郁。
并且……这翻书带着目的去看，也就觉得这书一点都不枯燥。
让李承乾自己一个人翻书，而李重自己则是继续写《斗破苍穹》。
可惜现在大唐并不怎么富有。
就算是这《斗破苍穹》真的全部写完，拿去印刷，估计也赚不到几个钱。
慢慢来吧！
毕竟，写小说死路一条，只能当做是副业。拿来当主业，那肯定得饿死。
为了找到答案。
这些天李承乾也是频频地光顾宫中的藏书阁。
那学习劲，别提多高了。诸多大臣也都看在眼里。只能说，这太子殿下可真是好学。
李二跟长孙皇后自然也听说了，都不得不感慨，这李重就是有办法！
问了下下面掌管图书典籍的学士，太子都看些什么书。
学士便告诉李二，都是些记载三皇五帝的。
李二就自己脑补，这一定是李重想教太子如何成为一名圣明君主。
毕竟众所周知，尧舜那都是古史传说中的圣明君主。
一开始，李重还说太子不适合当陛下。
看看，如今不一样教他怎么当好陛下。
李重这人，就是嘴上说不要，身体上倒是很诚实。
其实……
李重压根就没教李承乾怎么当好一名圣明的君主。
反倒是从正面、侧面两个不同的角度，让李承乾去审视这些古时的圣君。
从客观的角度，去解释，为何会从部落，发展为家天下。
而发展为家天下，又有什么好处，和坏处？
时不时，还给李承乾弄一些头脑风暴，假设他现在就活在那个时代，假设他就是舜，面对自己即将要死了，继承人该选谁，他又会怎么做？
一开始按照司马迁的说法，李承乾还觉得挺好的。
毕竟家天下的开始，其实一切都是意外。
是因为其他部落首领都觉得舜的儿子启更好，所以，最终启才成为了皇帝。
但是被李重一阵带节奏，各种阴谋论后，李承乾又立刻开始怀疑人生了。
人能坏到这种地步？
那原来的继位者益岂不是被骗了？
当然！
不一定就是舜的错，因为舜当时的确已经死了，可舜的儿子启这个人，绝对很值得关注。他也是夏朝的建立者，从这开始，中国便开始有了朝代。