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第七百一十章 作业
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我问一下，平时你做作业的时候有没有其他同学抄你的或者其他同学的，因为这小孩子这么大了，我不敢直接问他，我说你抄别人的人，他肯定不会告诉我说我就知道，我就选择这样一个2选1的答案，让他从中选择一个，这样从一九如实的回答我的问题，说他抄过别人的。那我问你她的作业对不对？
不对，那你为什么要走呢？因为我们的老师让接着交呢，俺今天交的话你不回的话也不能少了，你不能问老师吗？
不好意思问还是怎么的，我们江苏也不是不好意思，我觉得我们老师他比较严厉，哦，那你那你还是没有把这趟的功课给照顾好，如果住的话你用你的老师吗？是不是刚从店头？那你现在怎么打算？
有事有没有像我以后还吵呢，假如说他不吵了，不吵了也行，但是你要知道，你这以后是不行的，潮州话你肯定到时候从全班的，现在你考试上次是第几名？
我问，第五名哦，第五名是吧，那丢人的话，你抄一段时间作业的话，你肯定这种依赖心理就形成了，形成了之后那你还会听课吗？
停课还得认真的听，还不如上课的时候在那玩会看看其他的，做个小动作等下课阿胶走的时候把作业一抄，然后就醒了，这样的这样行吗？这样可能你同班的原来的第五名变成后半集的最后五名，是不是？
到底，可是我知道咋着毛病的话，一般是不改变的，所以说我要让他改变的话就是跟他的班主任老师结合看看他上课到底是怎么回事？
是不是他的班主任因为我的原因而不敢管这个孩子，害怕他在我面前告她班主任的状态是怎么准备的？
我被这个问题调查清楚，所以说我现在没心情跟他说这说那的觉得差不多了，就让他赶紧睡吧。
第二天到了之后我就去找他班主任，问下江总的最近的情况，他班主任老师刚开始不好意思说，可能因为我的原因，说孩子还可以好好的，把席地而卧，稀里糊涂打发了，但是我说这样的话，你知道我会对你有怎样的处分吗？
他的班主任老师这样马上脸色就看起来不是很好看，然后就说不好意思，校长我错了，我说那你就什么怎么做了，就如实说，因为虽然我们两个人都是成人了。
但是真待办公室里面，只有我们两个人也不出来的有面子，有没有旁人在场的时候，我直接可以跟他说，毕竟我是他领导我，我觉得他说的话我就要发给说出来，虽然说我的话说出来不好听，但是我并没有说一些嗓子或者侮辱他的字，我想他我说的每句话他应该能接受的，那你是怎么想的？
把你的给我出来，是这样的校长，我原先觉得江总哈，嗯妈叫他学的还差不多，就这样给算了，可是后来我发现这孩子越来越不像话了，不但作业做起来比较马虎，认真，并且有时得。弄的班主任老师给我说了一遍，说真的，我真的不知道该怎么回答他的问题。但是我作为一个领导，小张，我总不能这样僵持下去，必须要跟他相一个把这个问题共同解决的一个办法了。
我就说是的，虽然说孩子的一天是很苦的，但是你不能因为他得钱的经历，就把他的学业给耽误了，这肯定是不对的，说说你应该和我商量一下，为什么不早点和我商量呢？为什么我今天把这个问题提出来之后，你再说这样的话你有没有觉得你这是在推卸责任呢。我把我的心里所想的通通的全部跑了出来给他的班主任老师。他班主任说。是的，我确实有橡塑的跑去的人的意思，但是你要想想一个班的学生，我如果每个学生都把他24个小时穿住，有什么一点小的问题，哪怕这么大的问题就和你，就和你沟通一下两米还能当校长吗？
那你比班主任还班主任。我知道你有你的工作，所以说我觉得只要不影响他将来的发展就行了，没有把这么点小事都向你反映，那样的话就不是我是班主任，而是你是班主任。带班主任老师说的话确实有道理，我不得不承认，我已经被他给说服了。那你说这个问题该怎么办吧。我不打电话，我问你，你说怎么办，咱们就怎么办呗，我这样的书，他们老这样吧，要不咱们抽个时间吧，姜彤叫过来，咱们跟他好好的聊聊，看看他到底是怎么想的，我说，反正老师真的你不用跟他聊，他这么小的孩子说句不好听的话，还懂什么呢？
你跟他聊啥了？你要相信我的话，你要相信你自己就行了，跟他聊什么小孩子的话，没有必要跟他说那么多，因为他根本有些道理，他根本听不懂，谁说你给他说了也是白说。那你以前是怎么教的？我一直对你一天觉得挺好的，为什么会突然今天会出现出现这样一个问题，你想我没有这个问题的原因是什么？我跟他的班主任这样说。远什么哇，说不上来，但是我知道。他肯定有孩子的原因和我的原因，但是你不能把这个所有的原因都归结为我们俩的原因，因为孩子是和你生活在一块的，说说你也应该承担一部分的原因。他的班主任老师说这句话之后，我就陷入了深深的沉思，我想是的，我作为他的领导，作为降头术，我怎么能把责任推卸得一干二净呢？
这完全是不科学的，不对的。于是我想了一下，又问他的班主任，那你说我该怎么办？
我该怎么做？其实我们两个负责师傅的，已经感觉我们的气氛相当的尴尬。随删，我们以前没有出现过这种事情，但是我知道，我们现在。问题的焦点都是为了江东。说我们没有吧，比较。把这个问题那么严重。
我说：“要不这样吧，老师，咱们把其他老师叫过来，把这个问题让大家说一下，看看这个问题该怎样解决比较好这样对你来说也公平一些，你不要这样。”
我把这句话说完之后，看着他的样子，很显然并不想让帮着把这件事情扩大起来，可能他一次回向。
我问一下，平时你做作业的时候有没有其他同学抄你的或者其他同学的，因为这小孩子这么大了，我不敢直接问他，我说你抄别人的人，他肯定不会告诉我说我就知道，我就选择这样一个2选1的答案，让他从中选择一个，这样从一九如实的回答我的问题，说他抄过别人的。那我问你她的作业对不对？
不对，那你为什么要走呢？因为我们的老师让接着交呢，俺今天交的话你不回的话也不能少了，你不能问老师吗？
不好意思问还是怎么的，我们江苏也不是不好意思，我觉得我们老师他比较严厉，哦，那你那你还是没有把这趟的功课给照顾好，如果住的话你用你的老师吗？是不是刚从店头？那你现在怎么打算？
有事有没有像我以后还吵呢，假如说他不吵了，不吵了也行，但是你要知道，你这以后是不行的，潮州话你肯定到时候从全班的，现在你考试上次是第几名？
我问，第五名哦，第五名是吧，那丢人的话，你抄一段时间作业的话，你肯定这种依赖心理就形成了，形成了之后那你还会听课吗？
停课还得认真的听，还不如上课的时候在那玩会看看其他的，做个小动作等下课阿胶走的时候把作业一抄，然后就醒了，这样的这样行吗？这样可能你同班的原来的第五名变成后半集的最后五名，是不是？
到底，可是我知道咋着毛病的话，一般是不改变的，所以说我要让他改变的话就是跟他的班主任老师结合看看他上课到底是怎么回事？
是不是他的班主任因为我的原因而不敢管这个孩子，害怕他在我面前告她班主任的状态是怎么准备的？
我被这个问题调查清楚，所以说我现在没心情跟他说这说那的觉得差不多了，就让他赶紧睡吧。
第二天到了之后我就去找他班主任，问下江总的最近的情况，他班主任老师刚开始不好意思说，可能因为我的原因，说孩子还可以好好的，把席地而卧，稀里糊涂打发了，但是我说这样的话，你知道我会对你有怎样的处分吗？
他的班主任老师这样马上脸色就看起来不是很好看，然后就说不好意思，校长我错了，我说那你就什么怎么做了，就如实说，因为虽然我们两个人都是成人了。
但是真待办公室里面，只有我们两个人也不出来的有面子，有没有旁人在场的时候，我直接可以跟他说，毕竟我是他领导我，我觉得他说的话我就要发给说出来，虽然说我的话说出来不好听，但是我并没有说一些嗓子或者侮辱他的字，我想他我说的每句话他应该能接受的，那你是怎么想的？
把你的给我出来，是这样的校长，我原先觉得江总哈，嗯妈叫他学的还差不多，就这样给算了，可是后来我发现这孩子越来越不像话了，不但作业做起来比较马虎，认真，并且有时得。弄的班主任老师给我说了一遍，说真的，我真的不知道该怎么回答他的问题。但是我作为一个领导，小张，我总不能这样僵持下去，必须要跟他相一个把这个问题共同解决的一个办法了。
我就说是的，虽然说孩子的一天是很苦的，但是你不能因为他得钱的经历，就把他的学业给耽误了，这肯定是不对的，说说你应该和我商量一下，为什么不早点和我商量呢？为什么我今天把这个问题提出来之后，你再说这样的话你有没有觉得你这是在推卸责任呢。我把我的心里所想的通通的全部跑了出来给他的班主任老师。他班主任说。是的，我确实有橡塑的跑去的人的意思，但是你要想想一个班的学生，我如果每个学生都把他24个小时穿住，有什么一点小的问题，哪怕这么大的问题就和你，就和你沟通一下两米还能当校长吗？
那你比班主任还班主任。我知道你有你的工作，所以说我觉得只要不影响他将来的发展就行了，没有把这么点小事都向你反映，那样的话就不是我是班主任，而是你是班主任。带班主任老师说的话确实有道理，我不得不承认，我已经被他给说服了。那你说这个问题该怎么办吧。我不打电话，我问你，你说怎么办，咱们就怎么办呗，我这样的书，他们老这样吧，要不咱们抽个时间吧，姜彤叫过来，咱们跟他好好的聊聊，看看他到底是怎么想的，我说，反正老师真的你不用跟他聊，他这么小的孩子说句不好听的话，还懂什么呢？
你跟他聊啥了？你要相信我的话，你要相信你自己就行了，跟他聊什么小孩子的话，没有必要跟他说那么多，因为他根本有些道理，他根本听不懂，谁说你给他说了也是白说。那你以前是怎么教的？我一直对你一天觉得挺好的，为什么会突然今天会出现出现这样一个问题，你想我没有这个问题的原因是什么？我跟他的班主任这样说。远什么哇，说不上来，但是我知道。他肯定有孩子的原因和我的原因，但是你不能把这个所有的原因都归结为我们俩的原因，因为孩子是和你生活在一块的，说说你也应该承担一部分的原因。他的班主任老师说这句话之后，我就陷入了深深的沉思，我想是的，我作为他的领导，作为降头术，我怎么能把责任推卸得一干二净呢？
这完全是不科学的，不对的。于是我想了一下，又问他的班主任，那你说我该怎么办？
我该怎么做？其实我们两个负责师傅的，已经感觉我们的气氛相当的尴尬。随删，我们以前没有出现过这种事情，但是我知道，我们现在。问题的焦点都是为了江东。说我们没有吧，比较。把这个问题那么严重。
我说：“要不这样吧，老师，咱们把其他老师叫过来，把这个问题让大家说一下，看看这个问题该怎样解决比较好这样对你来说也公平一些，你不要这样。”
我把这句话说完之后，看着他的样子，很显然并不想让帮着把这件事情扩大起来，可能他一次回向。