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第九百六十五章 觊觎与分歧（第1页）

霍格沃茨图书馆。

德拉科·马尔福一边帮罗恩、哈利修改着论文，一边努力压下翻涌起来的不适感。

相比起生活在非魔法界的同龄人而言，小巫师们在学习方面有些天然优势，这种优势并非仅仅是浮于能否操纵魔法能力这层表象，更重要是是他们那长期萦绕着魔力，承受魔法优化提升的巫师体质。

无论是抗击打能力、生命力、精神力、记忆力……

哪怕是刚刚踏进校园的一年级新生，无一例外地也都拥有着远超于普通人的体质。

倘若说一名普通青少年的学习能力极限是一百，那么依照非魔法界的精英教学训练之下，大致可以挖掘出60-80分的潜力，而在艾琳娜看来，青少年巫师的极限至少可以翻两到三倍，但是如今霍格沃茨的教学内容和压力，可能连50分的“非魔法界及格线”

潜力都没能成功发掘出来。

毋庸置疑，霍格沃茨原有的教学模式实在是太温和、散漫了一些。

而在“新课标”

、“新课改”

这些时代浪潮下，霍格沃茨的课程内容飞快地变得充实起来。

除了原有的魔法课程之外，非魔法界的数学、物理、化学、天文、文法……这些支撑着人们理解和阐述世界的有趣工具也纷纷加入到了“霍格沃茨教学套餐”

之中，并且与魔法碰撞在一起生出新的知识。

可以预见的是，在不久的将来，魔法界的课程丰富度很快就会超过非魔法界。

霍格沃茨各个年级的梯级分化已经开始预警了，随着课程变难，掉队的情况不可避免的会出现。

因此，关于记忆魔法传承的尝试完善，也逐渐从边缘项目提到了一个相当重要的位置。

作为基金会本项目的负责人，吉德罗·洛哈特每周会先根据自身在“学院都市”

的学习效果，利用记忆魔法在脑海中烙印下那些麻瓜课程的知识点，并且把它们形成可以传输的记忆内容。

而晋升为C级成员的德拉科·马尔福则自愿开放记忆，成为了首批接受魔法“灌顶”

的巫师。

“德拉科，你没事吧？”

哈利皱起眉头，关切地看向脸色苍白的德拉科。

或许在绝大部分同学们眼中，德拉科·马尔福的脸色一向那么苍白，但是哈利很清楚，德拉科的状态相当不对劲，他的身体明显是出现了什么问题，只不过他暂时不知道到底发生了什么。

“没事，可能是最近有些累了……”

德拉科摇了摇头，闭着眼睛轻轻出了一口气，浮现出疲惫的笑意。

“稍微休息休息就好，最近作业有些太多了一点。

好了，罗恩别走神，你这几个地方公式错了，你之后好好记一下，可以凭借努力记住的内容，尽量不要因为偷懒而漏下，欠债太多以后就麻烦了。”

“有什么关系，大不了就不及格——或者留级，反正家里也不差我一个成绩好。”

罗恩不以为然地撇了撇嘴，小声嘟囔着，眼中闪过一丝落寞。

作为韦斯莱家的孩子，他不可避免地会被父母、教授、同学们拿来与其他韦斯莱家的孩子相比。

且不说早就被烙上了“优秀”

标签的珀西、比尔、查理，以及在格兰芬多学院人气超高的乔治、弗雷德双胞胎兄弟，就算是刚进学校的金妮，如今看起来也比他出色多了——无论是成绩还是魁地奇。