第一百四十六章 犬儒自辱
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早上六点，我们按要求赶到学校，每个班在操场上站好队，清点人数，准备出发。吴金忠拿着数据表依序问每个班的实到人数进行核对。站在队伍前面的老师如实作答。
当问到我时，以前从来都是板着脸喊“舒老师”或者什么都不喊就是一个“喂”字，这回完全变了口气，居然喊起“剑哥”来。唉，跟我玩起套路来了，真难办！表面装亲切，背后肆意乱造谣、施冷手、使绊子、拆烂乌无所不为，这种虚伪有点像薄膜覆盖垃圾，虽然表面有些光亮，但是地下的肮脏清晰可见，只要轻轻一戳破，里面的臭气就不可遏制地扩散出来，熏得人睁不开眼睛。
我一听就气不打一处来，但不好发作，只好冷冷地回应：“我只是一名老师，不是你什么剑哥，不要喊得这么亲切。”
“你年纪比我大一些，喊剑哥也应当嘛。”吴金忠觉得与我称兄道弟仿佛纡尊降贵一般，是对我莫大的抬举。
“我是一个人，从不与狗杂种做兄弟。”想到昨天中午吴无赖在食堂爆粗口，今天又如此伪善，我再也忍不住了凛然说道，然后报出本班人数。
吴金忠狠狠地瞪了我一眼，“哼”了一声，走向了下一个班级。
几辆大巴车开了几个小时才到达南昌的“少年军营”训练基地。交接完学生后，学生们由基地的老师们带去进行各种活动。
基地的一个领导就带我们老师去各处参观。作为本校领导吴金忠和基地领导走在了一起交谈。他们说了几句话后，吴金忠向后指了指，基地领导转头向后看了看，眼神在我身上停了一会儿才说：“......等回去的时候我去焦点文学网看一下......”
此人开始带那么一点自己处在大城市的优越感，现在态度转为平和了。看来吴金忠在打我写小说这张牌来提高自己的身价了。
老师们参观完之后，就赶到自己学生的活动现场去拍照。中餐，学生由基地提供食材在大棚里的简易灶台上自己弄，说是要培养他们实际动手的能力。各组的孩子们在基地老师的指导下玩得很嗨。
老师们也由基地安排，在另外一个餐厅吃工作餐。等吃完饭，基地的人都走了，留下我们在那聊天。
说是聊天，其实是在开会，由吴金忠在那作报告。他说：“我们中某些老师的素质真差劲，竟然在公众场合骂人，连人与人之间最起码的尊重都没有，简直不要脸。今后这个人在任何方面想发展，所有的人都不要支持他，看他一个人能做出什么大事来......”
他M的这家伙自己肆意骂人怎么就忘了呢？今早我那么一回骂现在就含沙射影说没素质。难道他作为领导就有辱骂伤害他人的特权？
其他的老师坐在那，有人惊愕，有人茫然，有人无奈，有撇嘴,有人玩手机，也有人在私下轻声交谈......
我知道他在说谁，再听下去没意思，起身独自走出餐厅去外面看风景了。
下午研学活动结束，我们全体师生坐车返回学校。一路心情不适，碰到这个狗皮膏药一样的无赖真是头疼，他还总以为自己得计，自己能力超强，真是彻底无语了。对于这种有话语权就以为拥有一切的货色，我该怎么来对付呢？
晚上我在码字的时候，突然收到茹韵婕发来的一段吉他音频。因为工作关系，我们互加了微信和QQ。她是用微信发来的。我点开一听，是学吉他玩家常常练习的曲目《彝族舞曲》，曲调流畅优美，主旋律与和弦旋律相得益彰，技法娴熟，演奏得真是精彩！
平时没怎么交流，今晚也就只收到一段音频而已，没有前言也没有后语。我不知道这意味着什么，也不好说其他的，只能如实地夸奖：“茹老师，演奏的水平真高啊，得心应手，不同凡响！”在文字之后加了几个“大拇指”一并发了过去。然后将这段优美地音乐收藏了起来。
之后也没有收到茹老师的下文了。我继续做自己的事情。
周一上班的时候，早读之前我从本班教室出来，茹老师正要去教室，我们在走廊上像往常一样相遇了，但是表情和以前略微不同，以前是同事间纯粹的礼貌点头，昨晚才知道她深藏才艺，令人敬重，所以向她点头时眼神透出欣赏的笑意。茹老师也有点羞涩地微笑着。
有深厚艺术修养的女孩是不会庸俗的，整个人常常会呈现一种清新高雅的气质。之前没怎么注意，她也不肯表现自己，不喜欢多言多语，总是安静而温和地做着自己的工作。我也不好意思格外关注，要是被周围的人察觉了，唾沫星子将又一次淹没过来，必将成为大家口中的笑柄。但会暗中留意，想试着解开突然发送音频之谜。
小说上线之后，我保证做到每天一更新，在构思情节时尽量避免陈旧老套，许多电影电视剧多是通过车祸或者疾病等低概率事件来改变情节方向，制造跌宕起伏的效果。我不想走这样的老路，绞尽脑汁也要想出符合生活逻辑的看似平常却又新鲜的事件来转换情节。警句从事件的教训中自然生成出来.......总之，拿出自己的看家本领来吸引大家喜欢这部书。
当我听到一些老师、家长甚至社会上的人士说这本书写得还好时，心里特别开心。任何成功离不开大家的支持，有了众人的支持，我的劲头更足了。
可是好景不长，就在我的影响力以蜗牛的速度扩大增长之际，办公室里有人悄悄地传话：“刚才吴校长在行政会上交代，学校里任何一个老师不能看他的作品，并且还要通知班上的家长也莫看。”
天哪，写作是一件多么艰辛的事情！作品有人喜欢热爱是每一个作者的理想。有人喜欢有人热爱作品才会扩散。好不容易获得了一些人的关注，没料吴无赖却召开会议来命令大家一起禁读，这不是存心害我吗？他自己能获得什么好处呢？恐怕只是幸灾乐祸罢了。
我一定要治一治这个无聊无耻的流氓。该怎么来治呢？周恩来说思之思之，神鬼通之。
对，我得改变预定的写作计划，设计一个丑角，采用与“吴金忠”三字谐音名的形式来揭露他的种种丑态，揭示他无聊无耻、外强中干、夜郎自大、贪财好色的丑陋本质。
早上六点，我们按要求赶到学校，每个班在操场上站好队，清点人数，准备出发。吴金忠拿着数据表依序问每个班的实到人数进行核对。站在队伍前面的老师如实作答。
当问到我时，以前从来都是板着脸喊“舒老师”或者什么都不喊就是一个“喂”字，这回完全变了口气，居然喊起“剑哥”来。唉，跟我玩起套路来了，真难办！表面装亲切，背后肆意乱造谣、施冷手、使绊子、拆烂乌无所不为，这种虚伪有点像薄膜覆盖垃圾，虽然表面有些光亮，但是地下的肮脏清晰可见，只要轻轻一戳破，里面的臭气就不可遏制地扩散出来，熏得人睁不开眼睛。
我一听就气不打一处来，但不好发作，只好冷冷地回应：“我只是一名老师，不是你什么剑哥，不要喊得这么亲切。”
“你年纪比我大一些，喊剑哥也应当嘛。”吴金忠觉得与我称兄道弟仿佛纡尊降贵一般，是对我莫大的抬举。
“我是一个人，从不与狗杂种做兄弟。”想到昨天中午吴无赖在食堂爆粗口，今天又如此伪善，我再也忍不住了凛然说道，然后报出本班人数。
吴金忠狠狠地瞪了我一眼，“哼”了一声，走向了下一个班级。
几辆大巴车开了几个小时才到达南昌的“少年军营”训练基地。交接完学生后，学生们由基地的老师们带去进行各种活动。
基地的一个领导就带我们老师去各处参观。作为本校领导吴金忠和基地领导走在了一起交谈。他们说了几句话后，吴金忠向后指了指，基地领导转头向后看了看，眼神在我身上停了一会儿才说：“......等回去的时候我去焦点文学网看一下......”
此人开始带那么一点自己处在大城市的优越感，现在态度转为平和了。看来吴金忠在打我写小说这张牌来提高自己的身价了。
老师们参观完之后，就赶到自己学生的活动现场去拍照。中餐，学生由基地提供食材在大棚里的简易灶台上自己弄，说是要培养他们实际动手的能力。各组的孩子们在基地老师的指导下玩得很嗨。
老师们也由基地安排，在另外一个餐厅吃工作餐。等吃完饭，基地的人都走了，留下我们在那聊天。
说是聊天，其实是在开会，由吴金忠在那作报告。他说：“我们中某些老师的素质真差劲，竟然在公众场合骂人，连人与人之间最起码的尊重都没有，简直不要脸。今后这个人在任何方面想发展，所有的人都不要支持他，看他一个人能做出什么大事来......”
他M的这家伙自己肆意骂人怎么就忘了呢？今早我那么一回骂现在就含沙射影说没素质。难道他作为领导就有辱骂伤害他人的特权？
其他的老师坐在那，有人惊愕，有人茫然，有人无奈，有撇嘴,有人玩手机，也有人在私下轻声交谈......
我知道他在说谁，再听下去没意思，起身独自走出餐厅去外面看风景了。
下午研学活动结束，我们全体师生坐车返回学校。一路心情不适，碰到这个狗皮膏药一样的无赖真是头疼，他还总以为自己得计，自己能力超强，真是彻底无语了。对于这种有话语权就以为拥有一切的货色，我该怎么来对付呢？
晚上我在码字的时候，突然收到茹韵婕发来的一段吉他音频。因为工作关系，我们互加了微信和QQ。她是用微信发来的。我点开一听，是学吉他玩家常常练习的曲目《彝族舞曲》，曲调流畅优美，主旋律与和弦旋律相得益彰，技法娴熟，演奏得真是精彩！
平时没怎么交流，今晚也就只收到一段音频而已，没有前言也没有后语。我不知道这意味着什么，也不好说其他的，只能如实地夸奖：“茹老师，演奏的水平真高啊，得心应手，不同凡响！”在文字之后加了几个“大拇指”一并发了过去。然后将这段优美地音乐收藏了起来。
之后也没有收到茹老师的下文了。我继续做自己的事情。
周一上班的时候，早读之前我从本班教室出来，茹老师正要去教室，我们在走廊上像往常一样相遇了，但是表情和以前略微不同，以前是同事间纯粹的礼貌点头，昨晚才知道她深藏才艺，令人敬重，所以向她点头时眼神透出欣赏的笑意。茹老师也有点羞涩地微笑着。
有深厚艺术修养的女孩是不会庸俗的，整个人常常会呈现一种清新高雅的气质。之前没怎么注意，她也不肯表现自己，不喜欢多言多语，总是安静而温和地做着自己的工作。我也不好意思格外关注，要是被周围的人察觉了，唾沫星子将又一次淹没过来，必将成为大家口中的笑柄。但会暗中留意，想试着解开突然发送音频之谜。
小说上线之后，我保证做到每天一更新，在构思情节时尽量避免陈旧老套，许多电影电视剧多是通过车祸或者疾病等低概率事件来改变情节方向，制造跌宕起伏的效果。我不想走这样的老路，绞尽脑汁也要想出符合生活逻辑的看似平常却又新鲜的事件来转换情节。警句从事件的教训中自然生成出来.......总之，拿出自己的看家本领来吸引大家喜欢这部书。
当我听到一些老师、家长甚至社会上的人士说这本书写得还好时，心里特别开心。任何成功离不开大家的支持，有了众人的支持，我的劲头更足了。
可是好景不长，就在我的影响力以蜗牛的速度扩大增长之际，办公室里有人悄悄地传话：“刚才吴校长在行政会上交代，学校里任何一个老师不能看他的作品，并且还要通知班上的家长也莫看。”
天哪，写作是一件多么艰辛的事情！作品有人喜欢热爱是每一个作者的理想。有人喜欢有人热爱作品才会扩散。好不容易获得了一些人的关注，没料吴无赖却召开会议来命令大家一起禁读，这不是存心害我吗？他自己能获得什么好处呢？恐怕只是幸灾乐祸罢了。
我一定要治一治这个无聊无耻的流氓。该怎么来治呢？周恩来说思之思之，神鬼通之。
对，我得改变预定的写作计划，设计一个丑角，采用与“吴金忠”三字谐音名的形式来揭露他的种种丑态，揭示他无聊无耻、外强中干、夜郎自大、贪财好色的丑陋本质。